Educação Matemática Pesquisa

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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

O ensino de matemática na educação infantil: uma proposta de trabalho com jogos

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Silvia Pereira Gonzaga de Moraes, Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais, Paula Tamyres Moya, Lucineia Maria Lazaretti
Autor Correspondente: Silvia Pereira Gonzaga de Moraes | E-mail: [email protected]

Ensino de operações polinomiais intermediado pela aritmética no sistema de numeração posicional decimal

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: José Carlos de Souza Pereira, José Messildo Viana Nunes
Autor Correspondente: José Carlos de Souza Pereira | E-mail: [email protected]

Classificação na Educação Infantil: discutindo propostas, concepções e práticas

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Edneri Pereira Cruz, Ana Coelho Vieira Selva
Autor Correspondente: Edneri Pereira Cruz | E-mail: [email protected]

Artes de dizer, nutrir e fazer etnomatemático em uma feira livre

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida, Edson Crisostomo
Autor Correspondente: Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida | E-mail: [email protected]

Uma análise sociológica bernsteniana sobre os usos de materiais curriculares educativos

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Wagner Ribeiro Aguiar, Andreia Maria Pereira de Oliveira
Autor Correspondente: Wagner Ribeiro Aguiar, Andreia Maria Pereira de Oliveira | E-mail: [email protected]

O estado da arte da teoria dos registros de representação semiótica na educação matemática

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Helaine Maria de Souza Pontes, Celia FIinck Brandt, Ana Luiza Ruschel Nunes
Autor Correspondente: Helaine Maria de Souza Pontes | E-mail: [email protected]

Análise praxeológica de livros didáticos de matemática: o caso dos números binários

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Herman do lago Mendes
Autor Correspondente: Herman do lago Mendes | E-mail: [email protected]

Futuros professores de Matemática nos Anos Iniciais e suas estratégias diante de problemas do campo conceitual aditivo

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Veridiana Rezende, Fábio Alexandre Borges
Autor Correspondente: Veridiana Rezende | E-mail: [email protected]

Projeto Esmeralda: a formação dos professores leigos em Fernando de Noronha (1981 – 1987)

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Arlete de Jesus Brito, Liliane Santos Gutierre
Autor Correspondente: Arlete de Jesus Brito | E-mail: [email protected]

Conhecimento profissional de professores de matemática e o conceito de função: uma revisão de literatura

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Vinícius Pazuch, Alessandro Jacques Ribeiro
Autor Correspondente: Vinícius Pazuch | E-mail: [email protected]

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