Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Estratégias didáticas com tecnologias na formação continuada de professores de Matemática: uma investigação sobre homotetia

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Gerson Pastre de Oliveira, Nilo Silveira Monteiro Lima
Autor Correspondente: Gerson Pastre de Oliveira | E-mail: [email protected]

Prática como Componente Curricular: entendimentos, possibilidades e perspectivas

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Marília Zabel, Ana Paula dos Santos Malheiros
Autor Correspondente: Marília Zabel | E-mail: [email protected]

Processos de Socialização do Professor Formador nos Cursos de Licenciatura em Matemática: o emergir da Identidade Docente

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Júlio Henrique Cunha Neto, Váldina Gonçalves Costa
Autor Correspondente: Júlio Henrique Cunha Neto | E-mail: [email protected]

O processo de aprendizagem do cálculo oral de sujeitos com diferentes níveis de escolaridade e contextos sociais

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Maria Eduarda de Melo Silveira, Glaucia Cabral Moraes
Autor Correspondente: Maria Eduarda de Melo Silveira | E-mail: [email protected]

A metodologia do percurso de estudo e pesquisa adaptada à formação inicial e continuada de professores de matemática

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Fernando Cardoso de Matos, José Carlos de Souza Pereira, José Messildo Viana Nunes, Renato Borges Guerra, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Fernando Cardoso de Matos | E-mail: [email protected]

Engenharia didática como metodologia de pesquisa nos projetos publicados no EBRAPEM (2014-2016)

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: hiago Beirigo Lopes, Rute Cristina Domingos da Palma, Pedro Franco de Sá
Autor Correspondente: hiago Beirigo Lopes | E-mail: [email protected]

Significados produzidos por professoras de matemática: a influência da organização do currículo prescrito

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Júlio César Gomes de Oliveira, Marcio Antonio da Silva
Autor Correspondente: Júlio César Gomes de Oliveira | E-mail: [email protected]

Currículos de Matemática: análise das orientações didáticas sobre as grandezas e medidas no ciclo de alfabetização

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 3
Autores: Janaina Pinheiro Vece, Edda Curi, Cintia Aparecida Bento dos Santos
Autor Correspondente: Janaina Pinheiro Vece | E-mail: [email protected]

Educação Comparada: uma análise dos Currículos prescritos de Matemática de Brasil e México

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 3
Autores: Marcelo Navarro da Silva, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Marcelo Navarro da Silva | E-mail: [email protected]

Integral antes de derivada? Derivada antes de integral? Limite, no final? Uma proposta para organizar um curso de Cálculo

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 3
Autores: André Luis Trevisan, Marcele Tavares Mendes
Autor Correspondente: André Luis Trevisan | E-mail: [email protected]

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