Educação Matemática Pesquisa

Total de Artigos: 777

Volume

Número

A dimensão cognitiva na Teoria Antropológica do Didático: proposição de um modelo para investigação da cognição como fenômeno situado

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3

Autores: José Luiz Cavalcante, Anna Paula Avelar Brito Lima, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade

Autor Correspondente: José Luiz Cavalcante | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Conflito de paradigmas na transição entre os anos iniciais e finais do ensino fundamental: o caso do perímetro e da área

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3

Autores: Lúcia de Fátima Durão Ferreira, Paula Moreira Baltar Bellemain

Autor Correspondente: Lúcia de Fátima Durão Ferreira | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

O ciclo investigativo de modelagem matemática

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3

Autores: Gleison de Jesus Marinho Sodré, Renato Borges Guerra

Autor Correspondente: Gleison de Jesus Marinho Sodré | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Decisões didáticas e fatores que as influenciam no ensino de razões trigonométricas

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3

Autores: Elisângela Bastos de Melo Espindola, Elida Luberiaga, Jana Tragalova

Autor Correspondente: Elisângela Bastos de Melo Espindola | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Editorial (Português - English) do Volume 20-2, 2018

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2

Autores: Saddo Ag Almouloud, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho

Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Resolução de Problemas, segundo Pólya, para o ensino de probabilidade usando jogos de loteria

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2

Autores: Raimundo Luna Neres, Venâncio Barros Correa

Autor Correspondente: Raimundo Luna Neres | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

A educação matemática crítica nas aulas de matemática em escolas estaduais do espírito santo: uma reflexão a partir das narrativas dos professores

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2

Autores: Jonisario Littig, Adriana da Conceição Tech, Leonardo Correia Alves

Autor Correspondente: Jonisario Littig | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Avaliação do ensino e da aprendizagem: uma análise de dados acerca dos discursos dos professores

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2

Autores: Felipe de Almeida Costa, César Augusto Pimentel Souza, Carlos Alberto Fernandes Siqueira, Érica Maria Renno Villela Dario

Autor Correspondente: Felipe de Almeida Costa | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Análise de tarefas cognitivamente desafiadoras em um processo de formação de professores de Matemática

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2

Autores: Cristina Cirino de Jesus, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino, Hélia Oliveira

Autor Correspondente: Cristina Cirino de Jesus | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Engenharia Didática de Formação (EDF): sobre o ensino dos Números (Generalizados) de Catalan (NGC)

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2

Autores: Francisco Regis Vieira Alves

Autor Correspondente: Francisco Regis Vieira Alves | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Páginas