Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Um Modelo Epistemológico de Referência para o estudo da planificação de superfícies de pirâmides triangulares

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Maria José Ferreira da Silva, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Maria José Ferreira da Silva | E-mail: [email protected]

Editorial em inglês do volume 20.3, 2018 da revista Educação Matemática pesquisa

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Maria José Ferreira da Silva, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: [email protected]

A teoria antropológica do didático: primórdio de uma trajetória direcionado à prática de ensino de matemática

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Verilda Speridião Kluth, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Verilda Speridião Kluth | E-mail: [email protected]

Um estudo praxeológico de Poliedros em um Livro Didático de Matemática do Ensino Médio

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Márcio Silveira Ramos, José Fernando Santos Rodrigues Junior, Afonso Henriques
Autor Correspondente: Márcio Silveira Ramos | E-mail: [email protected]

Registros de representação semiótica, relevância e conciliação de metas: uma análise do capítulo Sistemas de equações do 1º grau com duas incógnitas do livro Matemática compreensão e prática de Ênio Silveira

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Vanessa Isabel Cataneo, Fábio José Rauen
Autor Correspondente: Vanessa Isabel Cataneo | E-mail: [email protected]

Reflecting on glocalization in the contexts of local and global approaches through ethnomodelling

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Milton Rosa, Daniel Clark Orey
Autor Correspondente: Milton Rosa | E-mail: [email protected]

Reflexões sobre a teoria das situações didáticas por duas pesquisadoras em diferentes estágios da vida acadêmica

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Regina Litz Lamblém, Marilena Bittar
Autor Correspondente: Regina Litz Lamblém | E-mail: [email protected]

Sala de aula invertida no ensino de Matemática: mapeamento de pesquisas científicas na área de Ensino

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Karla Priscila Schreiber, Elaine Corrêa Pereira, Celiane Costa Machado, Mauren Porciúncula
Autor Correspondente: Karla Priscila Schreiber | E-mail: [email protected]

Educação Etnomatemática: ensino e formação de alfabetizadores no Projeto Alfa-Cidadã/Pronera

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Osvaldo dos Santos Barros, Antônio Roberto Xavier, Lia Machado Fiuza Fialho
Autor Correspondente: Osvaldo dos Santos Barros | E-mail: [email protected]

Uma metodologia para a descoberta de conhecimento em bases de dados da Prova Brasil

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Stella Oggioni da Fonseca, Adriana da Rocha Silva, Anderson Amendoeira Namen
Autor Correspondente: Stella Oggioni da Fonseca | E-mail: [email protected]

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