Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
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Av. Antônio Carlos, 6627 – Pampulha
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Site: http://www.portal.fae.ufmg.br/seer/index.php/ensaio
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ISSN: 14152150
Editor Chefe: Silvania Sousa dos Nascimento
Início Publicação: 31/05/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 94
CONTRIBUIÇÕES DA RECONSTRUÇÃO RACIONAL DIDÁTICA NO DESENVOLVIMENTO DE CONCEPÇÕES EPISTEMOLOGICAMENTE MAIS ACEITÁVEIS SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA E DO PROGRESSO CIENTÍFICO
Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Osmar Henrique Moura da Silva, Carlos Eduardo Laburú, Roberto Nardi
Autor Correspondente: Osmar Henrique Moura da Silva | E-mail: [email protected]
PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DO TEMA “ESTAÇÕES DO ANO” NO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Camila Linhares Taxini, Cintia Cristina Isicawa Puga, Caio Samuel Franciscati Silva, Rosemary Rodrigues Oliveira
Autor Correspondente: Camila Linhares Taxini | E-mail:
CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE; TRABALHO E EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES DE INTEGRAÇÃO NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA
Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Abelardo Bento Araújo, Maria Aparecida da Silva
Autor Correspondente: Abelardo Bento Araújo | E-mail: [email protected]
CONTROVÉRSIAS SOBRE O AQUECIMENTO GLOBAL: CIRCULAÇÃO DE VOZES E DE SENTIDOS PRODUZIDOS EM SALA DE AULA
Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Luís Gustavo D’ Carlos Barbosa, Maria Emília Caixeta de Castro Lima, Andrea Horta Machado
Autor Correspondente: Luís Gustavo D’ Carlos Barbosa | E-mail: [email protected]
PARADIGMAS EMERGENTES, CONHECIMENTO E MEIO AMBIENTE
Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Liane Keitel, Reginaldo Pereira, Ireno Antônio Berticelli
Autor Correspondente: Liane Keitel | E-mail: [email protected]
DIDACTIQUE DES SCIENCES ET INTERACTIONS DANS LA CLASSE : QUELQUES LIGNES DIRECTRICES POUR UNE ANALYSE DYNAMIQUE
Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Christian Buty, Zeynab Badreddine, Jean-Claude Régnier
Autor Correspondente: Christian Buty | E-mail: [email protected]
REFLEXOS DAS NORMATIVAS LEGAIS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM CONFIGURAÇÕES CURRICULARES DE CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E FORMAÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE
Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Edna Falcão Dutra, Eduardo A. Terrazzan
Autor Correspondente: Edna Falcão Dutra | E-mail: [email protected]
ESTUDOS ENVOLVENDO LINGUAGEM E EDUCAÇÃO QUÍMICA NO PERÍODO DE 2000 A 2008 – ALGUMAS CONSIDERAÇÕES1
Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Cristhiane Cunha Flor, Suzani Cassiani
Autor Correspondente: Cristhiane Cunha Flor | E-mail: [email protected]
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DE UMA PROFESSORA DE CIÊNCIAS
Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Marcia Duarte, Flavia Rezende
Autor Correspondente: Flavia Rezende | E-mail: [email protected]
O CONCEITO DE ATIVIDADE E SUAS POSSIBILIDADES NA INTERPRETAÇÃO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS
Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Adelson F Moreira, José Geraldo Pedrosa, Ivan Pontelo
Autor Correspondente: Adelson F Moreira | E-mail: [email protected]
