Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Fundação Cesgranrio
Endereço:
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Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Ciência da computação, Educação, Psicologia, Sociologia, Administração, Serviço social, Engenharias
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

Gestão dos sistemas municipais de educação: planejamento e equilíbrio federativo em questão

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 88
Autores: Eliza Bartolozzi Ferreira
Autor Correspondente: Eliza Bartolozzi Ferreira | E-mail: [email protected]
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Ensino fundamental no Brasil: previsões legais e ações governamentais para a ampliação do atendimento, da duração e do tempo escolar

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 88
Autores: Simone de Fátima Flach
Autor Correspondente: Simone de Fátima Flach | E-mail: [email protected]
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Imagens representacionais das políticas públicas à educação e à saúde, no imaginário de um grupo de idosos da comunidade Quilombola−Kalunga, de Monte Alegre de Goiás

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 88
Autores: Fátima Gonçalves Messias Takahashi, Vicente Paulo Alves
Autor Correspondente: Fátima Gonçalves Messias Takahashi | E-mail: [email protected]
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Avaliação da aprendizagem de ética no Ensino Fundamental

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 88
Autores: Maria Judith Sucupira da Costa Lins
Autor Correspondente: Maria Judith Sucupira da Costa Lins | E-mail: [email protected]
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On the complementarity of classical test theory and item response models: item difficulty estimates and computerized adaptive testing

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 88
Autores: Patrícia Costa, Maria Eugénia Ferrão
Autor Correspondente: Patrícia Costa | E-mail: [email protected]
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Os docentes da Universidade Federal do Ceará e a utilização de alguns dos recursos do sistema integrado de gestão de atividades acadêmica (SIGAA)

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 88
Autores: Maria Naires Alves de Souza, André Jalles Monteiro
Autor Correspondente: Maria Naires Alves de Souza | E-mail: [email protected]
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Formação docente para educar na diversidade: concepções subjacentes nos documentos oficiais e na prática explicitada

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 87
Autores: Niédja Maria Ferreira Lima
Autor Correspondente: Niédja Maria Ferreira Lima, Ana Dorziat | E-mail: [email protected]
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O IDEB como política de regulação do Estado e legitimação da qualidade: em busca de significados

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 87
Autores: Andréia Melanda Chirinéa, Carlos da Fonseca Brandão
Autor Correspondente: Andréia Melanda Chirinéa | E-mail: [email protected]
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As bases do pensamento do filósofo Álvaro Borges Vieira Pinto (1909-1987) e sua atuação no Instituto Superior de Estudos Brasileiros (ISEB)

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 87
Autores: Michelle Fernandes Lima
Autor Correspondente: Michelle Fernandes Lima | E-mail: [email protected]
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O Prêmio Escola nota 10: meritocracia e cooperação para a melhoria do desempenho escolar

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 87
Autores: Adolfo Ignacio Calderón, Betânia Maria Gomes Raquel, Eliane Spotto Cabral
Autor Correspondente: Adolfo Ignacio Calderón | E-mail: [email protected]
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