Ensaio

Total de Artigos: 615

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Teste Adaptativo Computadorizado Multidimensional com propósitos educacionais: princípios e métodos

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 87

Autores: Jean Piton-Gonçalves, Sandra Maria Aluísio

Autor Correspondente: Jean Piton-Gonçalves | E-mail: [email protected]

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Efeitos diferenciados de práticas pedagógicas no aprendizado das habilidades de leitura

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 87

Autores: Lúcia Helena Gazólis de Oliveira, Alicia Bonamino

Autor Correspondente: Lúcia Helena Gazólis de Oliveira | E-mail: [email protected]

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Políticas públicas de ações afirmativas para a Educação Superior: o Conselho Universitário como arena de disputas

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86

Autores: Neusa Chaves Batista

Autor Correspondente: Neusa Chaves Batista | E-mail: [email protected]

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Políticas públicas de ações afirmativas para a Educação Superior: o Conselho Universitário como arena de disputas

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86

Autores: Neusa Chaves Batista

Autor Correspondente: Neusa Chaves Batista | E-mail: [email protected]

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Avaliação da satisfação de alunos por meio do Modelo de Resposta Gradual da Teoria da Resposta ao Item

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86

Autores: Fernando de Jesus Moreira Junior, Andreia Zanella, Luis Felipe Dias Lopes, Enio Júnior Seidel

Autor Correspondente: Fernando de Jesus Moreira Junior | E-mail: [email protected]

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Avaliação institucional em Ciências Biológicas nas modalidades presencial e a distância: percepção dos egressos

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86

Autores: Dirceu Esdras Teixeira, Luiz Carlos dos Santos Ribeiro, Keila Mara Cassiano, Masako Oya Masuda, Marlene Benchimol

Autor Correspondente: Dirceu Esdras Teixeira | E-mail: [email protected]

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Democratização, justiça social e igualdade na avaliação de uma política afirmativa: com a palavra, os estudantes

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86

Autores: Andreliza Cristina de Souza, Mary Ângela Teixeira Brandalise

Autor Correspondente: Andreliza Cristina de Souza | E-mail: [email protected]

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Políticas públicas de formação continuada para professores: um estudo de cursos realizados a partir de propostas licitatórias

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86

Autores: Paulo César Geglio

Autor Correspondente: Paulo César Geglio | E-mail: [email protected]

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Políticas de valorização do trabalho docente no Brasil: algumas questões

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86

Autores: Marli André

Autor Correspondente: Marli André | E-mail: [email protected]

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Indicadores para avaliação de programas educacionais: desafios metodológicos

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86

Autores: Adriana Bauer, Sandra Zákia Sousa

Autor Correspondente: Adriana Bauer | E-mail: [email protected]

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