Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

Políticas públicas para acesso de pessoas com deficiência ao ensino superior brasileiro: uma análise de indicadores educacionais

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 89
Autores: Diléia Aparecida Martins, Lúcia Pereira Leite, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
Autor Correspondente: Diléia Aparecida Martins | E-mail: [email protected]

Fatores relevantes no processo de permanência prolongada de discentes nos cursos de graduação presencial: um estudo na Universidade Federal do Espírito Santo

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 89
Autores: Alexandre Severino Pereira, Teresa Cristina Janes Carneiro, Gutemberg Hespanha Brasil, Maria Auxiliadora de Carvalho Corassa
Autor Correspondente: Alexandre Severino Pereira | E-mail: [email protected]

Federalismo educacional esfacelado? Um estudo de caso sobre o piso salarial

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 89
Autores: Gustavo Joaquim Lisboa
Autor Correspondente: Gustavo Joaquim Lisboa | E-mail: [email protected]

Los padres también cuentan. Validación del cuestionario “Conociendo a tu hijo, tu hija”: identificación de niño(a)s de 9 a 10 años con altas capacidades

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 89
Autores: Silvia Libertad Vaca Gallegos, Beatriz Álvarez-González, María Belén Paladines Costa
Autor Correspondente: Silvia Libertad Vaca Gallegos | E-mail: [email protected]

Cenários do Ensino Médio no Brasil

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 89
Autores: Silvana Soares de Araujo Mesquita, Isabel Alice Oswaldo Monteiro Lelis
Autor Correspondente: Silvana Soares de Araujo Mesquita | E-mail: [email protected]

Escola organizada em ciclos: as representações sociais de professores considerados bem-sucedidos

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 89
Autores: Laêda Bezerra Machado, Jaqueline Andréa Lira Cordeiro Santos b
Autor Correspondente: Laêda Bezerra Machado | E-mail: [email protected]

Os docentes da Universidade Federal do Ceará e a utilização de alguns dos recursos do sistema integrado de gestão de atividades acadêmica (SIGAA)

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 88
Autores: Maria Naires Alves de Souza, André Jalles Monteiro
Autor Correspondente: Maria Naires Alves de Souza | E-mail: [email protected]

Proposta de práticas administrativo-pedagógicas que possam contribuir para o desempenho dos alunos de escolas municipais do ensino fundamental na Prova Brasil

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 88
Autores: Alexandre Pereira Salgado Junior, Juliana Chiaretti Novi
Autor Correspondente: Alexandre Pereira Salgado Junior | E-mail: [email protected]

Práticas e comportamentos de liderança na gestão dos recursos humanos escolares

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 88
Autores: Andreia Rubina da Conceição Costa, António V. Bento
Autor Correspondente: Andreia Rubina da Conceição Costa | E-mail: [email protected]

Análise de estudos e pesquisas sobre o sentido social do programa Universidade para Todos (PROUNI)

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 88
Autores: Alípio Márcio Dias Casali, Maria José Viana Marinho de Mattos
Autor Correspondente: Alípio Márcio Dias Casali | E-mail: [email protected]

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