Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Fundação Cesgranrio
Endereço:
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Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Ciência da computação, Educação, Psicologia, Sociologia, Administração, Serviço social, Engenharias
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

A expansão no Ensino Superior a Distância em Mato Grosso do Sul, no período de 2000 a 2012

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 87
Autores: Carla Busato Zandavalli Maluf de Araujo
Autor Correspondente: Carla Busato Zandavalli Maluf de Araujo | E-mail: [email protected]
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Teste Adaptativo Computadorizado Multidimensional com propósitos educacionais: princípios e métodos

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 87
Autores: Jean Piton-Gonçalves, Sandra Maria Aluísio
Autor Correspondente: Jean Piton-Gonçalves | E-mail: [email protected]
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Educar para crescer” ou auditar para crescer? Governando para o desenvolvimento

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 87
Autores: Simone Barreto Anadon, Maria Manuela Alves Garcia
Autor Correspondente: Simone Barreto Anadon | E-mail: [email protected]
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Efeitos diferenciados de práticas pedagógicas no aprendizado das habilidades de leitura

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 87
Autores: Lúcia Helena Gazólis de Oliveira, Alicia Bonamino
Autor Correspondente: Lúcia Helena Gazólis de Oliveira | E-mail: [email protected]
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A lógica complexa da avaliação

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 87
Autores: Artur Parreira, Ana Lorga da Silva
Autor Correspondente: Artur Parreira | E-mail: [email protected]
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Formação docente para educar na diversidade: concepções subjacentes nos documentos oficiais e na prática explicitada

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 87
Autores: Niédja Maria Ferreira Lima, Ana Dorziat
Autor Correspondente: Niédja Maria Ferreira Lima | E-mail: [email protected]
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Teste Adaptativo Computadorizado Multidimensional com propósitos educacionais: princípios e métodos

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 87
Autores: Jean Piton-Gonçalves, Sandra Maria Aluísio
Autor Correspondente: Jean Piton-Gonçalves | E-mail: [email protected]
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Efeitos diferenciados de práticas pedagógicas no aprendizado das habilidades de leitura

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 87
Autores: Lúcia Helena Gazólis de Oliveira, Alicia Bonamino
Autor Correspondente: Lúcia Helena Gazólis de Oliveira | E-mail: [email protected]
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Formação docente para educar na diversidade: concepções subjacentes nos documentos oficiais e na prática explicitada

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 87
Autores: Niédja Maria Ferreira Lima
Autor Correspondente: Niédja Maria Ferreira Lima, Ana Dorziat | E-mail: [email protected]
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O IDEB como política de regulação do Estado e legitimação da qualidade: em busca de significados

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 87
Autores: Andréia Melanda Chirinéa, Carlos da Fonseca Brandão
Autor Correspondente: Andréia Melanda Chirinéa | E-mail: [email protected]
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