Práxis Educativa

Práxis Educativa

Endereço:
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Ponta Grossa / PR
Site: http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa
Telefone: (42) 3220-3154
ISSN: 18094309
Editor Chefe: Jefferson Mainardes
Início Publicação: 31/05/2006
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 338

La Reforma Universitaria de Córdoba de 1918: una mirada histórica de la relación entre intelectuales, universidad y política en la Argentina

Ano: 2009 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: C. Suasnábar
Autor Correspondente: C. Suasnábar | E-mail: [email protected]

Planejando para a diferenciação: a experiência de professores de escolas primárias da Irlanda do Norte

Ano: 2009 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: B. McGarvey, S. Marriott, V. Morgan, L. Abbott
Autor Correspondente: B. McGarvey | E-mail: [email protected]

Reflexões sobre letramento crítico para a docência em Matemática em cursos de formação de professores

Ano: 2009 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: C. F. Brandt, A. S. Tozetto
Autor Correspondente: C. F. Brandt | E-mail: [email protected]

Professores e professoras nos filmes, história e papéis sociais

Ano: 2009 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: S. da C. Ferreira
Autor Correspondente: S. da C. Ferreira | E-mail: [email protected]

Jogo, cultura e imaginação: aproximações histórico-culturais

Ano: 2009 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Á. M. P. Alves
Autor Correspondente: Á. M. P. Alves | E-mail: [email protected]

Processo de internalização da função docente: uma herança cultural?

Ano: 2008 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: I. M. L. de M. Ibiapina, P. R. de O. Frota
Autor Correspondente: I. M. L. de M. Ibiapina | E-mail: [email protected]

A rede nacional de formação continuada de professores, o Pró-Letramento e os modos de “formar” os professores

Ano: 2008 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: S. R. M. dos Santos
Autor Correspondente: S. R. M. dos Santos | E-mail: [email protected]

As percepções docentes sobre a dimensão metodológica no processo ensino-aprendizagem

Ano: 2008 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: M. Freschi
Autor Correspondente: M. Freschi | E-mail: [email protected]

Indicadores de negociação na elaboração de propostas educacionais no ensino-aprendizagem de Física

Ano: 2008 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: N. Sutil, P. C. S. Ventura, R. A. Mion
Autor Correspondente: N. Sutil | E-mail: [email protected]

Una mirada a las prácticas de enseñanza de la historia desde el enfoque narrativo

Ano: 2008 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: V. Cuesta
Autor Correspondente: V. Cuesta | E-mail: [email protected]

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