REMAT: Revista Eletrônica da Matemática

Total de Artigos: 279

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Determinação de uma fórmula para calcular os termos de uma sequência de Fibonacci por meio de progressões geométricas e espaços vetoriais

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: Allan Kenedy Santos Silva

Autor Correspondente: Allan Kenedy Santos Silva | E-mail: [email protected]

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Apresentação

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: Greice da Silva Lorenzzetti Andreis, Rodrigo Sychocki da Silva, Camila Gasparin Magnaguagno

Autor Correspondente: Greice da Silva Lorenzzetti Andreis | E-mail: [email protected]

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Equipe Editorial e Avaliadores Ad hoc

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: Greice da Silva Lorenzzetti Andreis

Autor Correspondente: Greice da Silva Lorenzzetti Andreis | E-mail: [email protected]

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Os momentos da teoria das situações didáticas no ensino de matemática

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: Francisco Wagner Soares Oliveira

Autor Correspondente: Francisco Wagner Soares Oliveira | E-mail: [email protected]

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Os registros de representação semiótica de frações em atividades envolvendo tratamento e conversão

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: Cristina Martins Paraol, Jeremias Stein Rodriguês

Autor Correspondente: Jeremias Stein Rodriguês | E-mail: [email protected]

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Utilização do Geogebra com smartphone: Geometria Dinâmica por meio de um cenário para investigação

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: Bernarda Souza de Menezes

Autor Correspondente: Bernarda Souza de Menezes | E-mail: [email protected]

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Os versos de Lilavati como fonte histórica para o ensino de Matemática: propondo uma prática

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: Isabelle Coelho da Silva, José Hélison da Silva, Ana Carolina Costa Pereira

Autor Correspondente: Ana Carolina Costa Pereira | E-mail: [email protected]

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Reflexões da prática docente por meio da pesquisa-ação: a Educação Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: Andrieli Taís Hahn Rodrigues, Amanda Denes, Rúbia Emmel

Autor Correspondente: Rúbia Emmel | E-mail: [email protected]

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O ensino de equações do primeiro grau à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa: uma proposta sobre a noção de equivalência como conceito subsunçor

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: Viviane Beatriz Hummes, Adriana Breda, Márcia Rodrigues Notare Meneguetti

Autor Correspondente: Adriana Breda | E-mail: [email protected]

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Aplicativos gratuitos como ferramenta tecnológica no desenvolvimento do Cálculo Mental: uma metodologia lúdica para o Ensino Fundamental

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: Liliane Silva Faria Barreto, Nelson Machado Barbosa

Autor Correspondente: Nelson Machado Barbosa | E-mail: [email protected]

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