Revista Dynamis
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Endereço:
Rua Antônio da Veiga - Itoupava Seca
Blumenau / SC
89030-903
Site: http://www.furb.br/dynamis
Telefone: (47) 3321-0637
ISSN: 1982-4866
Editor Chefe: Luciane Zickuhr Tomelin
Início Publicação: 01/05/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 143
CONTRIBUIÇÕES FORMATIVAS DA ABORDAGEM CTS SOBRE O TEMA SOLO NAS AULAS DE CIÊNCIAS NA FASE 1 DO ENSINO FUNDAMENTAL / FORMATIVE CONTRIBUTIONS OF THE STS APPROACH ON THE THEME SOIL IN THE SCIENCE CLASSES FOR ELEMENTARY SCHOOL PHASE 1
Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 2
Autores: Ariane Cristina Bittencourt Zonta, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira, Viviane Paula Martini
Autor Correspondente: Ariane Cristina Bittencourt Zonta | E-mail: [email protected]
REPRESENTAÇÃO SOCIAL E MODELAGEM MATEMATICA: POSSIBLIDADES E LIMITAÇÕES / SOCIAL REPRESENTATION AND MATHEMATICAL MODELING: POSSIBLITIES AND LIMITATIONS
Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 2
Autores: Debora Coelho de Souza, Claudia Carreira da Rosa
Autor Correspondente: Debora Coelho de Souza | E-mail: [email protected]
MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO / MATHEMATICAL MODELING IN MATHEMATICAL EDUCATION: AN EXPERIENCE IN HIGH SCHOOL
Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 2
Autores: Elhane de Fatima Fritsch Cararo, Rodolfo Eduardo Vertuan
Autor Correspondente: Elhane de Fatima Fritsch Cararo | E-mail: [email protected]
O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROJETOS / THE TEACHING OF MATHEMATICS THROUGH PROJECTS
Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Vaneza De Carli Tibulo, Cleiton Tibulo, Maria Cecília Pereira Santarosa
Autor Correspondente: Vaneza De Carli Tibulo | E-mail: [email protected]
A INTERDISCIPLINARIDADE NAS LICENCIATURAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO – CIÊNCIAS DA NATUREZA: UM OLHAR PARA PRODUÇÕES ACADÊMICAS / THE INTERDISCIPLINARITY IN THE DEGREE IN FIELD EDUCATION - NATURAL SCIENCES: A LOOK AT ACADEMIC PRODUCTIONS
Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Tamine Santos Sául, Cristiane Muenchen
Autor Correspondente: Tamine Santos Sául | E-mail: [email protected]
O ENSINO DO SISTEMA ENDÓCRINO PELA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS / EDUCATION OF THE ENDOCRINE SYSTEM FROM A PROBLEM-BASED LEARNING PERSPECTIVE
Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Clauberto Medeiros de Souza, Rosilene Rebeca
Autor Correspondente: Rosilene Rebeca | E-mail: [email protected]
A UTILIZAÇÃO DE CARTÕES TELEFÔNICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: PROPOSTA DE UMA ATIVIDADE DIDÁTICA / THE USE OF TELEPHONE CARDS IN SCIENCE TEACHING: PROPOSAL OF A DIDACTIC ACTIVITY
Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Lucas de Esquivel Dias Brandão, Marcelo Diniz Monteiro de Barros
Autor Correspondente: Lucas de Esquivel Dias Brandão | E-mail: [email protected]
OFICINA E INTERAÇÃO SOBRE ENERGIAS RENOVÁVEIS E SISTEMAS FOTOVOLTAICOS COM ENFOQUE CTSA: UMA PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ / CAMPUS XX / WORKSHOP AND INTERACTION ON RENEWABLE ENERGIES AND PHOTOVOLTAIC SYSTEMS WI
Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: José Fernando Pereira Leal, Erick Elisson Hosana Ribeiro, Janaina Laura Barboza Santos
Autor Correspondente: José Fernando Pereira Leal | E-mail: [email protected]
APRENDIZAGEM SIGINIFICATIVA: ANÁLISE DE MAPAS CONCEITUAIS A PARTIR DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA RADIAÇÃO / MEANINGFUL LEARNING: ANALYSIS OF CONCEPTUAL MAPS FROM THE SOCIAL REPRESENTATIONS OF RADIATION
Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Lisiane Barcellos Calheiro, José Claudio Del Pino, Joecir Palandi
Autor Correspondente: Lisiane Barcellos Calheiro | E-mail: [email protected]
PRODUÇÃO DE VÍDEOS COMO OBJETOS DIGITAIS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVOS PARA UM CANAL DO YOUTUBE ORGANIZADO POR ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR / PRODUCTION OF VIDEOS AS DIGITAL OBJECTS OF TEACHING AND LEARNING POTENTIALLY SIGNIFI
Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Adriano Edo Neuenfeldt, Rogério José Schuck, Tânia Micheline Miorando
Autor Correspondente: Adriano Edo Neuenfeldt | E-mail: [email protected]
