Terrae Didatica

Terrae Didatica

Endereço:
Rua Sérgio Buarque de Holanda - 421 - Cidade Universitária
Campinas / SP
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Telefone: (19) 3521-6729
ISSN: 1980-4407
Editor Chefe: Celso Dal Ré Carneiro
Início Publicação: 04/04/2005
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 493

Importância dada à Paleontologia e Geologia no ensino de Ciências Naturais e Biologia: o que mudou?

Ano: 2019 | Volume: 15 | Número: Não se aplica
Autores: Cruz, Luana de Castro Oliveira, Moraes, Simone Souza de, Chaves, Rafaela Santos
Autor Correspondente: Cruz, Luana de Castro Oliveira | E-mail: [email protected]

Abordando o interior da Terra no ensino básico por meio da experimentação

Ano: 2019 | Volume: 15 | Número: Não se aplica
Autores: Guimarães, Ezequias Nogueira, Scalabrin, Matheus, Silva, Elieltom Sousa da, Evangelista, Thiago Alves, Dias, Wagner da Silva, Holanda, Elizete Celestino
Autor Correspondente: Guimarães, Ezequias Nogueira | E-mail: [email protected]

Visitas escolares ao Parque Paleontológico de Itaboraí contribuições ao ensino de paleontologia

Ano: 2019 | Volume: 15 | Número: Não se aplica
Autores: Oliveira, Guilherme Cordeiro da Graça de, Balbino, Ausenda Cáceres, Oliva, Oliva, Edwaldo, Rezende, Luis Otávio, Ribeiro, Fátima Sueli Neto
Autor Correspondente: Oliveira, Guilherme Cordeiro da Graça de | E-mail: [email protected]

O ensino de Geografia física e os jogos digitais: trabalhando suscetibilidade, vulnerabilidade e resiliência frente aos desastres naturais

Ano: 2019 | Volume: 15 | Número: Não se aplica
Autores: Siqueira, Beatriz
Autor Correspondente: Siqueira, Beatriz | E-mail: [email protected]

Compreensões sobre meio ambiente contribuições de visitas mediadas no Parque Nacional da Tijuca, RJ

Ano: 2019 | Volume: 15 | Número: Não se aplica
Autores: Rocha, Marcelo, Pin, José Renato
Autor Correspondente: Rocha, Marcelo | E-mail: [email protected]

La inmutabilidad aparente del planeta, el catastrofismo y la escala temporal geológica como obstáculos para la percepción del riesgo

Ano: 2019 | Volume: 15 | Número: Não se aplica
Autores: Acevedo, Marcelo
Autor Correspondente: Acevedo, Marcelo | E-mail: [email protected]

Plataforma open-web Geo-Escola critérios para inclusão de novos materiais didáticos

Ano: 2019 | Volume: 15 | Número: Não se aplica
Autores: Carneiro, Celso Dal Ré, Barbosa, Isabella Nogueira Bittar de Castilho, Amendola, Danilo, Miguel, Gisele Francelino, Malaquias Júnior, José Roberto
Autor Correspondente: Carneiro, Celso Dal Ré | E-mail: [email protected]

Ensino, pesquisa e extensão a serviço da geoconservação aplicação no currículo do curso de geologia da UFRJ

Ano: 2019 | Volume: 15 | Número: Não se aplica
Autores: Mansur, Katia Leite
Autor Correspondente: Mansur, Katia Leite | E-mail: [email protected]

Acessibilidade para alunos cegos e surdos em uma exposição permanente de Geociências

Ano: 2019 | Volume: 15 | Número: Não se aplica
Autores: Oliveira, Miquéias Ayran Nascimento, Leal, Luciano Artemio
Autor Correspondente: Oliveira, Miquéias Ayran Nascimento | E-mail: [email protected]

The necessity of developing knowledge map of the world in Earth Sciences and mines field studies based on research activities: a case study of Iran

Ano: 2019 | Volume: 15 | Número: Não se aplica
Autores: Asli, Babak, Eghbali, Masoumeh, Ghamami, Narges, Abbasabad, Hassan Didari, Rasuli, Behrooz, Rezaie, Fereydoun
Autor Correspondente: Asli, Babak, Eghbali | E-mail: [email protected]

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