Terrae Didatica

Terrae Didatica

Endereço:
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Telefone: (19) 3521-6729
ISSN: 1980-4407
Editor Chefe: Celso Dal Ré Carneiro
Início Publicação: 04/04/2005
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 493

Formação de espeleotemas de sal como proposta de conscientização ambiental por meio da educação não formal em Geociências

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Stumpf, Cintia F., Ribeiro, Tulio Gabriel R.
Autor Correspondente: Stumpf, Cintia F. | E-mail: [email protected]

Conceptions of mountain formation, foulding, fault and the continental drift in geography textbooks between the decades of 1930 to 1960

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Costa, Danilo Mosca da, Souza, Edson Roberto
Autor Correspondente: Costa, Danilo Mosca da | E-mail: [email protected]

A comunicação para a conservação: o caso do movimento em prol da APA da Escarpa Devoniana (Paraná, Brasil)

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Mochiutti, Nair Fernanda B., Guimarães, Gilson Burigo
Autor Correspondente: Mochiutti, Nair Fernanda B. | E-mail: [email protected]

Propuestas de formación docente para la enseñanza de las Ciencias de la Tierra en Argentina

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Regalía, Diego Arias, Bonan, Leonor, Gonçalves, Pedro Wagner
Autor Correspondente: Regalía, Diego Arias | E-mail: [email protected]

A importância dos condutores de visitantes na divulgação das Geociências em unidades de conservação

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Boggiani, Paulo C.
Autor Correspondente: Boggiani, Paulo C. | E-mail: [email protected]

Earth system sciences and permaculture: contributions to environmental

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Wenceslau, Eliza C., Piranha, Joseli M.
Autor Correspondente: Wenceslau, Eliza C. | E-mail: [email protected]

Jogos interpretativos e palestras: ferramentas de educação ambiental do Parque Nacional dos Campos Gerais (Paraná)

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Moreira, Jasmine Cardozo
Autor Correspondente: Moreira, Jasmine Cardozo | E-mail: [email protected]

Challenge based learning: a real-world approach for secondary students to solve complex problems using geoscience knowledge and skills

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Nicholls, B
Autor Correspondente: Nicholls, B | E-mail: [email protected]

À descoberta de recursos naturais: uma atividade de outdoor com alunos do ensino primário

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Tracana, Rosa Branca, Lopes, Ana, Farinha, Ana Maria, Ferreira, Maria Eduarda
Autor Correspondente: Tracana, Rosa Branca | E-mail: [email protected]

Continuing teachers education and social learning in the promotion of geoconservation: the case of the gold cycle geopark project, Guarulhos, São Paulo, Brazil

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Soares, Diogo B., Santos, Vânia M. N.
Autor Correspondente: Soares, Diogo B. | E-mail: [email protected]

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