Vértices (Campos dos Goitacazes)

Vértices (Campos dos Goitacazes)

Endereço:
Rua Coronel Walter Kramer - 357 - Parque Santo Antônio
Campos dos Goytacazes / RJ
28080-565
Site: http://www.essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/vertices/about
Telefone: (22) 2737-5648
ISSN: 1809-2667
Editor Chefe: Inez Barcellos de Andrade
Início Publicação: 01/10/1997
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 702

A Parceiros da Educação e o processo de colonização da educação pública

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 3
Autores: Regis Eduardo Coelho Argüelles Costa
Autor Correspondente: Regis Eduardo Coelho Argüelles Costa | E-mail: [email protected]

Os novos e velhos problemas do “Novo Fundeb”: análise da Emenda Constitucional 108/2020

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 3
Autores: Fábio Araujo Souza
Autor Correspondente: Fábio Araujo Souza | E-mail: [email protected]

Aspectos históricos do financiamento da educação básica pública brasileira: a “democratização autocrática”

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 3
Autores: Marco Vinícius Moreira Lamarão
Autor Correspondente: Marco Vinícius Moreira Lamarão | E-mail: [email protected]

Os filhos de um deus menor: de arisco à chegada à acolhida pela philia

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 3
Autores: José Manuel Resende, José Maria Carvalho
Autor Correspondente: José Manuel Resende | E-mail: [email protected]

Como acolher os estudantes Ciganos na escola pública? Do reconhecimento da alteridade a uma pluralidade de arranjos discriminatórios

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 3
Autores: Pedro Jorge Caetano, Maria Manuela Mendes, Olga Magano
Autor Correspondente: Pedro Jorge Caetano | E-mail: [email protected]

O Arco-da-Velha na Escola: no reconhecimento público das diversidades culturais em escola inclusa

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 3
Autores: José Manuel Resende, Guilherme Paiva Carvalho, Aline Raiany Fernandes Soares
Autor Correspondente: José Manuel Resende | E-mail: [email protected]

É pra falar de gênero sim: considerações teóricas e práticas sobre a importância de uma educação antissexista nos institutos federais

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 3
Autores: Alice de Araujo Nascimento Pereira, Camila França Barros, Olivia de Melo Fonseca
Autor Correspondente: Alice de Araujo Nascimento Pereira | E-mail: [email protected]

Educação emancipatória: uma aproximação entre os conceitos de Paulo Freire e István Mészáros

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: Thaís Carneiro Carvalho, Caio Corrêa Derossi, Karla Helena Ladeira Fonseca.
Autor Correspondente: Thaís Carneiro Carvalho. | E-mail: [email protected]

A agenda do capital financeiro para a educação da América Latina em tempos de pandemia

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: Renata Spadetti Tuão, Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa
Autor Correspondente: Renata Spadetti Tuão | E-mail: [email protected]

As concepções de criatividade na Base Nacional Comum Curricular de Língua Portuguesa.

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: Washington Elias Paes, Carlos Mágno Domás da Silva.
Autor Correspondente: Washington Elias Paes. | E-mail: [email protected]

Páginas