Vértices (Campos dos Goitacazes)

Vértices (Campos dos Goitacazes)

Endereço:
Rua Coronel Walter Kramer - 357 - Parque Santo Antônio
Campos dos Goytacazes / RJ
28080-565
Site: http://www.essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/vertices/about
Telefone: (22) 2737-5648
ISSN: 1809-2667
Editor Chefe: Inez Barcellos de Andrade
Início Publicação: 01/10/1997
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 702

A Educação Profissional na Rede Estadual de Educação do Rio Grande do Norte: da Lei nº 5.692/1971 ao Programa Brasil Profissionalizado

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: José Moisés Nunes da Silva, Suerda Maria Nogueira do Nascimento, José Flavio de Freitas
Autor Correspondente: José Flavio de Freitas | E-mail: [email protected]

Memórias das experiências iniciais em um Instituto Federal: o Ensino Médio Integrado no IFPA Campus Abaetetuba (2008–2013)

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Sergio Ricardo Pereira Cardoso, Andréa Fernanda Ferreira Quaresma
Autor Correspondente: Sergio Ricardo Pereira Cardoso | E-mail: [email protected]

Produção científica e do conhecimento sobre Práticas Pedagógicas Integradoras

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Laiz Mara Meneses Macedo, Ilane Ferreira Cavalcante, Camilla Munay Dantas Frutuoso
Autor Correspondente: Laiz Mara Meneses Macedo | E-mail: [email protected]

Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: travessia para uma nova sociedade

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Taigra Biasi Donadel, Ricardo Antonio Rodrigues, Ana Sara Castaman
Autor Correspondente: Ana Sara Castaman | E-mail: [email protected]

Instrumentos de gestão aplicados aos processos de integração entre o ensino, a pesquisa e a extensão na formação profissional

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Valdinei Mendes da Silva, Diselma Marinho Brito
Autor Correspondente: Valdinei Mendes da Silva | E-mail: [email protected]

O ensino médio integrado na Base Nacional Comum Curricular: reflexões acerca de uma formação omnilateral e decolonial de Língua Espanhola

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Ricardo Jorge de Sousa Cavalcanti, Gustavo Correia dos Santos
Autor Correspondente: Ricardo Jorge de Sousa Cavalcanti | E-mail: [email protected]

Currículo contra-hegemônico na EPT e suas relações com a centralidade do trabalho

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Leonardo Leônidas de Brito, Lais Rodrigues da Silva, Rodrigo Trevisano de Barros
Autor Correspondente: Leonardo Leônidas de Brito | E-mail: [email protected]

Concepções de integração no Ensino Médio Integrado: uma revisão de literatura

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Lorena Temponi Boechat, Nathália Luiz de Freitas
Autor Correspondente: Nathália Luiz de Freitas | E-mail: [email protected]

Percepção da qualidade de vida a partir do ensino de filosofia em cursos técnicos do Instituto Federal da Paraíba

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Gilcean Silva Alves, Diógenes Oliveira Pereira
Autor Correspondente: Diógenes Oliveira Pereira | E-mail: [email protected]

Arte na Educação Profissional e Tecnológica: um panorama das dissertações e produtos educacionais defendidos no ProfEPT do IFPR

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Wilson Lemos Junior, Bruno Amaral da Costa, Raina Costa Santos, Daniel Silva Rodrigues
Autor Correspondente: Daniel Silva Rodrigues | E-mail: [email protected]

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