Benjamin Constant

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Tecnologia assistiva e educação híbrida: possibilidades de inclusão

Ano: 2016 | Volume: 0 | Número: Especial

Autores: Klaus Schlünzen Junior, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Danielle Aparecida do Nascimento Santos, Cícera Lima Malheiro

Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | E-mail: [email protected]

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A tecnologia assistiva para promoção da aprendizagem e inclusão social do aluno com deficiência

Ano: 2016 | Volume: 0 | Número: Especial

Autores: Saul Eliahú Mizrahi, Janete Rocha Cicero

Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | E-mail: [email protected]

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Editorial

Ano: 2015 | Volume: 2 | Número: 58

Autores: Maria da Glória de Souza Almeida

Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | E-mail: [email protected]

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A importância da mediação familiar para o processo de inclusão da criança com deficiência visual: um estudo de caso

Ano: 2015 | Volume: 2 | Número: 58

Autores: Cymone Martins Contrim Teixeira

Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | E-mail: [email protected]

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Um estudo sobre a compatibilidade do aplicativo musical GarageBand com o VoiceOver

Ano: 2015 | Volume: 2 | Número: 58

Autores: Denis Martino Cota

Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | E-mail: [email protected]

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A roda como método de aprendizado do movimento com pessoas com deficiência visual: o papel dos relatos de campo na pesquisa-intervenção

Ano: 2015 | Volume: 2 | Número: 58

Autores: Laura Pozzana, Virgínia Kastrup

Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | E-mail: [email protected]

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Validação de material em relevo para auxiliar o processo ensino-aprendizagem de diagramas na área computacional para alunos com deficiência visual

Ano: 2015 | Volume: 2 | Número: 58

Autores: Cristiano César dos Santos Andrade, Edicléia Mascarenhas Fernandes

Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | E-mail: [email protected]

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Relato - Adaptação de tirinhas e gibis para o Sistema Braille e produções textuais de alunos do ensino fundamental: práticas desenvolvidas na revista Pontinhos, do Instituto Benjamin Constant

Ano: 2015 | Volume: 2 | Número: 58

Autores: Raffaella de Menezes Lupetina, Daniele de Souza Pereira, João Batista Alvarenga

Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | E-mail: [email protected]

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Relato - A cegueira literária: olhos, ouvidos e pele entre processos e experiências de leitura

Ano: 2015 | Volume: 2 | Número: 58

Autores: Sidney Vicente de Andrade

Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | E-mail: [email protected]

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Áudio-descrição na escola: uma proposta pedagógica inclusiva de acessibilidade cultural

Ano: 2015 | Volume: 1 | Número: 58

Autores: Ana Beatriz L. de Moraes, Maria Cecilia Tavares, Ana Beatriz A. Lopes

Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | E-mail: [email protected]

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