Doxa: Revista Brasileira de Psicologia e Educação

Doxa: Revista Brasileira de Psicologia e Educação

Revista Brasileira de Psicologia e Educação
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú - km 1 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/doxa/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1413-2060
Editor Chefe: Prof. Dr. Paulo Rennes; Prof. José Anderson Santos Cruz
Início Publicação: 01/01/2000
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: B2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 54

A democratização do acesso à Educação Superior brasileira: realidade e desafios

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 1
Autores: Tamiris Aparecida Fachinetti, Eliane Aparecida Piza Candido, Relma Relma Urel Carbone Carneiro
Autor Correspondente: Tamiris Aparecida Fachinetti | E-mail: [email protected]

(In) sucesso escolar e medicalização: historicidade e alternativa a partir da teoria histórico-cultural

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 1
Autores: Maria do Carmo Gonçalves da Silva Lima
Autor Correspondente: Maria do Carmo Gonçalves da Silva Lima | E-mail: [email protected]

Psicologia ambiental e problemas ambientais: uma revisão de literatura

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 1
Autores: Isaac Pereira Oliveira, Davi do Socorro Barros Brasil
Autor Correspondente: Isaac Pereira Oliveira | E-mail: [email protected]

Vozes docentes na perspectiva da afetividade na educação infantil

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 1
Autores: Maíra Darido da Cunha, Thais Amancio, Marcela Baccelli
Autor Correspondente: Maíra Darido da Cunha | E-mail: [email protected]

Psicologia escolar: humanizar é preciso

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 1
Autores: Jonas Lincoln Medolago, Tayná Maiara Pilla Rodrigues, Maria Luiza Mariano
Autor Correspondente: Jonas Lincoln Medolago | E-mail: [email protected]

Educação especial no município de Naviraí-MS: história, desdobramentos e desafios para a inclusão escolar

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Felipe Alves Barbosa, Ilma Regina Castro Saramago de Souza
Autor Correspondente: Felipe Alves Barbosa | E-mail: [email protected]

Inclusão no ensino superior: um processo em pauta na Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Cassiano Caon Amorim, Katiuscia C. Vargas Antunes, Mylene Cristina Santiago
Autor Correspondente: Cassiano Caon Amorim | E-mail: [email protected]

Alunos com autismo na escola comum: eis a questão

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Ivonete Ferreira da Silva, Mirlene Ferreira Macedo Damázio
Autor Correspondente: Ivonete Ferreira da Silva | E-mail: [email protected]

Tecnologia assistiva cães-guia no Brasil: uma ação política orientada à inclusão social de pessoas com deficiência visual

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Magali Dias de Souza, Luiz Alberto Ferreira, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva
Autor Correspondente: Magali Dias de Souza | E-mail: [email protected]

A educação em ciências e a inclusão de alunos com deficiência intelectual: entraves no ensino de física

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Mariangela Dias Alves, Paloma Alinne A. Rodrigues
Autor Correspondente: Mariangela Dias Alves | E-mail: [email protected]

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