Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Fundação Cesgranrio
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Ciência da computação, Educação, Psicologia, Sociologia, Administração, Serviço social, Engenharias
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

Gender differences in school performance and attitudes toward school

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 108
Autores: Carmen Rodríguez Martínez, Monsalud Gallardo Gil
Autor Correspondente: Carmen Rodríguez Martínez | E-mail: [email protected]
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Efetividade da formação profissional ofertada na educação a distância: validação teórica de um instrumento

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 108
Autores: Diego Eller Gomes, Marina Bazzo de Espíndola, Roberto Moraes Cruz, Dalton Francisco de Andrade
Autor Correspondente: Diego Eller Gomes | E-mail: [email protected]
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El papel de la internacionalización de la educación superior en la producción científica brasileña

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 108
Autores: Cláudia Daniele de Souza, Daniela De Filippo, Elías Sanz Casado
Autor Correspondente: Cláudia Daniele de Souza | E-mail: [email protected]
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Cenários da Educação de mulheres jovens e adultas em situação de privação de liberdade no contexto brasileiro

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 108
Autores: Maria Celeste Reis Fernandes de Souza, Eunice Maria Nazareth Nonato, Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca
Autor Correspondente: Maria Celeste Reis Fernandes de Souza | E-mail: [email protected]
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A Educação e a Covid-19

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 108
Autores: Érika Dias, Fátima Cunha Ferreira Pinto
Autor Correspondente: Érika Dias | E-mail: [email protected]
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Reflexões sobre o impacto da política pública do PNAIC na formação continuada das professoras alfabetizadoras de Lages-SC

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 107
Autores: Neusa Maria Arndt Weinrich Araujo Schneider, Maria Selma Grosch, Jaime Farias Dresch
Autor Correspondente: Neusa Maria Arndt Weinrich Araujo Schneider | E-mail: [email protected]
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Effectiveness of public university expansion in Brazil: comparison between the situation of graduated and dropout students

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 107
Autores: Alexandre Nascimento de Almeida, Ivonaldo Vieira Neres, André Nunes, Celso Vila Nova de Souza Júnior
Autor Correspondente: Alexandre Nascimento de Almeida | E-mail: [email protected]
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As estratégias de governamento identitário na Educação

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 107
Autores: Patrícia Gräff, Maura Corcini Lopes
Autor Correspondente: Patrícia Gräff | E-mail: [email protected]
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Qual é o grau de incerteza do Ideb e por que isso importa?

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 107
Autores: Rodrigo Travitzki
Autor Correspondente: Rodrigo Travitzki | E-mail: [email protected]
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Rethinking 21st century schools: the quest for lifelong learning ecosystems

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 107
Autores: Andrés Chiappe, Ana María Ternent de Samper, Alejandro Emilio Wills, Ignacio Restrepo
Autor Correspondente: Andrés Chiappe | E-mail: [email protected]
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