Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

Environmental education program in Ecuador: theory, practice, and public policies to face global change in the Anthropocene

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 105
Autores: Fander Falconí Benítez, Mónica Elizabeth Reinoso Paredes, Javier Collado-Ruano, Edwin Fernando Hidalgo Terán, Gelson David León Ibarra
Autor Correspondente: Fander Falconí Benítez | E-mail: [email protected]

La gestión de los centros de educación parvularia en la región del Maule (Chile): visiones desde la práctica educativa*

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 105
Autores: Nibaldo Benavides-Moreno, Sebastián Donoso-Díaz, Daniel Reyes Araya, Tomás Neira Iturriet
Autor Correspondente: Nibaldo Benavides-Moreno | E-mail: [email protected]

A qualidade da mobilidade de estudantes de graduação no “Ciências sem Fronteiras”

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 105
Autores: Caterine Fagundes, Maria Beatriz Luce, Paloma Dias Silveira
Autor Correspondente: Caterine Fagundes | E-mail: [email protected]

O que mudou no desempenho educacional dos Institutos Federais do Brasil?

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Rogério Severiano Dutra, Giselle Bezerra Mesquita Dutra, Paulo Henrique Nobre Parente, Edilson Paulo
Autor Correspondente: Rogério Severiano Dutra | E-mail: [email protected]

O valor das práticas de educação parental: visão dos profissionais

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Olivia Carvalho, Cristina Costa Lobo, Jose Menezes, Belkis Oliveira
Autor Correspondente: Olivia Carvalho | E-mail: [email protected]

Editorial 104: Educação e Sociedade

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Érika Dias, Fátima Cunha Ferreira Pinto
Autor Correspondente: Fátima Cunha Ferreira Pinto | E-mail: [email protected]

Unboxing “Born-frees”: freedom to choose identities

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Saloshna Vandeyar
Autor Correspondente: Saloshna Vandeyar | E-mail: [email protected]

Como o acesso à educação desmonta o mito da democracia racial

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Nara Torrecilha Ferreira
Autor Correspondente: Nara Torrecilha Ferreira | E-mail: [email protected]

Jovens universitários em silêncio no mundo das informações: casos de liberação

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Ivar César Oliveira de Vasconcelos, Adriana Lira, Iomar Pirangi Soares
Autor Correspondente: Ivar César Oliveira de Vasconcelos | E-mail: [email protected]

Las Educadoras y Educadores Sociales ante la Sociedad red

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Marcos Cabezas González, Sonia Casillas Martín
Autor Correspondente: Marcos Cabezas González | E-mail: [email protected]

Páginas