Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

A qualidade da mobilidade de estudantes de graduação no “Ciências sem Fronteiras”

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 105
Autores: Caterine Fagundes, Maria Beatriz Luce, Paloma Dias Silveira
Autor Correspondente: Caterine Fagundes | E-mail: [email protected]

Editorial 105: “Conhecimento, ignorância, mistério”

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 105
Autores: Candido Alberto Gomes
Autor Correspondente: Candido Alberto Gomes | E-mail: [email protected]

D. Quixote contra os moinhos: um ensaio sobre o Movimento Escola Sem Partido

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 105
Autores: Tiago Ribeiro Santos, Gicele Maria Cervi
Autor Correspondente: Tiago Ribeiro Santos | E-mail: [email protected]

Editorial 104: Educação e Sociedade

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Érika Dias, Fátima Cunha Ferreira Pinto
Autor Correspondente: Fátima Cunha Ferreira Pinto | E-mail: [email protected]

Unboxing “Born-frees”: freedom to choose identities

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Saloshna Vandeyar
Autor Correspondente: Saloshna Vandeyar | E-mail: [email protected]

Como o acesso à educação desmonta o mito da democracia racial

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Nara Torrecilha Ferreira
Autor Correspondente: Nara Torrecilha Ferreira | E-mail: [email protected]

Jovens universitários em silêncio no mundo das informações: casos de liberação

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Ivar César Oliveira de Vasconcelos, Adriana Lira, Iomar Pirangi Soares
Autor Correspondente: Ivar César Oliveira de Vasconcelos | E-mail: [email protected]

Las Educadoras y Educadores Sociales ante la Sociedad red

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Marcos Cabezas González, Sonia Casillas Martín
Autor Correspondente: Marcos Cabezas González | E-mail: [email protected]

Procesos de mejora en los centros educativos: ejemplificación de tres campos de análisis e innovación docente

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Francisco Javier Pericacho Gómez, María Vaíllo Rodríguez, Silvia Zamorano Gallego, Nuria Camuñas Sanchez-Paulete
Autor Correspondente: Francisco Javier Pericacho Gómez | E-mail: [email protected]

Major factors of teachers’ resistance to innovations

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Nadezhda Nikolaevna Savina
Autor Correspondente: Nadezhda Nikolaevna Savina | E-mail: [email protected]

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