Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

Monitoramento e avaliação da assistência ao estudante universitário: o caso do Programa de Residência Universitária da Universidade Federal Rural de Pernambuco

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 107
Autores: Rafael Cipriano de Souza, Maria Aparecida Tenório Salvador da Costa
Autor Correspondente: Rafael Cipriano de Souza | E-mail: [email protected]

Entre o discurso e a prática docente: interfaces do Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (Paae)

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 107
Autores: Alex de Oliveira Fernandes, Suzana dos Santos Gomes
Autor Correspondente: Alex de Oliveira Fernandes | E-mail: [email protected]

Principales rankings académicos internacionales: el caso de Chile

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 107
Autores: Francisco Ganga-Contreras, Walter Sáez, Adolfo-Ignacio Calderón, Ángel Calderón, Emilio Rodríguez-Ponce
Autor Correspondente: Francisco Ganga-Contreras | E-mail: [email protected]

Reflexões sobre o impacto da política pública do PNAIC na formação continuada das professoras alfabetizadoras de Lages-SC

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 107
Autores: Neusa Maria Arndt Weinrich Araujo Schneider, Maria Selma Grosch, Jaime Farias Dresch
Autor Correspondente: Neusa Maria Arndt Weinrich Araujo Schneider | E-mail: [email protected]

Effectiveness of public university expansion in Brazil: comparison between the situation of graduated and dropout students

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 107
Autores: Alexandre Nascimento de Almeida, Ivonaldo Vieira Neres, André Nunes, Celso Vila Nova de Souza Júnior
Autor Correspondente: Alexandre Nascimento de Almeida | E-mail: [email protected]

As estratégias de governamento identitário na Educação

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 107
Autores: Patrícia Gräff, Maura Corcini Lopes
Autor Correspondente: Patrícia Gräff | E-mail: [email protected]

Qual é o grau de incerteza do Ideb e por que isso importa?

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 107
Autores: Rodrigo Travitzki
Autor Correspondente: Rodrigo Travitzki | E-mail: [email protected]

Rethinking 21st century schools: the quest for lifelong learning ecosystems

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 107
Autores: Andrés Chiappe, Ana María Ternent de Samper, Alejandro Emilio Wills, Ignacio Restrepo
Autor Correspondente: Andrés Chiappe | E-mail: [email protected]

Erratum: Educação Comparada Brasil - Espanha: Estado da Arte 1990-2014.

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 106
Autores: Fátima Cunha Ferreira Pinto
Autor Correspondente: Fátima Cunha Ferreira Pinto | E-mail: [email protected]

A pesquisa educacional na confluência de perspectivas quanti e qualitativas

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 106
Autores: Ana Ivenicki
Autor Correspondente: Ana Ivenicki | E-mail: [email protected]

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