Ideação
Ideação
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FOZ DO IGUAçU / PR
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Telefone: (45) 3576-8118
ISSN: 15186911
Editor Chefe: Fernando José Martins
Início Publicação: 31/12/1997
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: B3
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 347
CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO CRÍTICO: INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA ESCOLA REGULAR
Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Nadjanara Ana Basso Morás
Autor Correspondente: Nadjanara Ana Basso Morás | E-mail: [email protected]
A ESCRITA NA UNIVERSIDADE: REFLEXÕES SOBRE OS TIPOS DE LETRAMENTO E O DISCURSO ACADÊMICO-CIENTÍFICO ATUAL
Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Simone Cristina Mussio
Autor Correspondente: Simone Cristina Mussio | E-mail: [email protected]
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A TEMÁTICA AMBIENTAL NO ENSINO FORMAL: O CASO DO PARQUE NACIONAL DO IGUAÇU.
Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Rosani Borba
Marcia Borin da Cunha
Autor Correspondente: Rosani Borba | E-mail: [email protected]
DIRETIVIDADE NO ENSINO E ZONA DO DESENVOLVIMENTO PROXIMAL: A FUNÇÃO DO PROFESSOR A PARTIR DA TEORIA DE VIGOTSKI
Ano: 2016 | Volume: 18 | Número: 2
Autores: Rogerio Rech
Autor Correspondente: Rogerio Rech | E-mail: [email protected]
A RODA DE CONVERSA COMO GÊNERO DISCURSIVO
Ano: 2016 | Volume: 18 | Número: 2
Autores: Marcia Bertonceli
Autor Correspondente: Marcia Bertonceli | E-mail: [email protected]
O PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ: EDUCAÇÃO INTEGRAL OU TEMPO INTEGRAL?
Ano: 2016 | Volume: 18 | Número: 2
Autores: Janice Teresinha Wollmer Terencio
Autor Correspondente: Janice Teresinha Wollmer Terencio | E-mail: [email protected]
ANÁLISIS CRÍTICO DEL PROCESO DE REFORMAS EDUCATIVAS EN ESPAÑA
Ano: 2016 | Volume: 18 | Número: 2
Autores: Daniel Duarte
Autor Correspondente: Daniel Duarte | E-mail: [email protected]
PRINCÍPIOS DO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM: PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO
Ano: 2016 | Volume: 18 | Número: 2
Autores: Jacqueline Lidiane de Souza Prais
Vanderley Flor da Rosa
Autor Correspondente: Jacqueline Lidiane de Souza Prais | E-mail: [email protected]
ENTRE O CAOS E O COMPLEXO: CRÍTICA À CONFUSÃO EPISTEMOLÓGICA SOBRE O USO PÓS-MODERNO DA CATEGORIA DE CAOS NA SOCIOLOGIA
Ano: 2016 | Volume: 18 | Número: 2
Autores: Rodrigo Moreira Vieira
Autor Correspondente: Rodrigo Moreira Vieira | E-mail: [email protected]
INTERAÇÃO VERBAL E DIALOGISMO COMO MATRIZ PEDAGÓGICA DO ENSINO DA PRODUÇÃO ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO
Ano: 2016 | Volume: 18 | Número: 2
Autores: Benedita de Almeida
Larissa Riboli
Autor Correspondente: Benedita de Almeida | E-mail: [email protected]
