Paidéia

Total de Artigos: 172

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A experiência da aprendizagem mediatizada (EAM) como um facilitador da aprendizagem de alunos autistas nas escolas comuns

Ano: 2014 | Volume: 11 | Número: 17

Autores: Ana Luísa d’Alessandro Campos

Autor Correspondente: Ana Luísa d’Alessandro Campos | E-mail: [email protected]

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A atuação do psicopedagogo com crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): intervenção necessária para pais e educadores

Ano: 2014 | Volume: 11 | Número: 17

Autores: Aparecida da Paixão Correia, Tatiana Corrêa Linhares

Autor Correspondente: Aparecida da Paixão Correia | E-mail: [email protected]

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Inclusão de alunos com deficiência no ensino superior brasileiro: as universidades brasileiras estão preparadas para incluir e atuar na formação acadêmica desses alunos?

Ano: 2014 | Volume: 11 | Número: 17

Autores: Virgilino Martins Félix

Autor Correspondente: Virgilino Martins Félix | E-mail: [email protected]

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REFLEXÕES SOBRE INCLUSÃO DIGITAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES A DISTÂNCIA

Ano: 2014 | Volume: 11 | Número: 16

Autores: Karina Marcon

Autor Correspondente: Karina Marcon | E-mail: [email protected]

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FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA E ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL LICENCIADO EM COMPUTAÇÃO

Ano: 2014 | Volume: 11 | Número: 16

Autores: Tania Maria Maciel Guimarães, Rebeca Moreira Sena

Autor Correspondente: Tania Maria Maciel Guimarães | E-mail: [email protected]

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INFORMÁTICA EDUCATIVA: A INTERAÇÃO DOS ESTAGIÁRIOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO COM OS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO

Ano: 2014 | Volume: 11 | Número: 16

Autores: Waghma Fabiana Borges Rodrigues, Irton Milanesi

Autor Correspondente: Waghma Fabiana Borges Rodrigues | E-mail: [email protected]

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DOCENTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA: COMO ELES FALAM DE SUAS PEDAGOGIAS UNIVERSITÁRIAS

Ano: 2014 | Volume: 11 | Número: 16

Autores: Loriége Pessoa Bitencourt, Elizabeth D. Krahe

Autor Correspondente: Loriége Pessoa Bitencourt | E-mail: [email protected]

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O ESPAÇO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA NO CONTEXTO DA AMAZÔNIA NORTE MATO-GROSSENSE EM TRANSFORMAÇÃO

Ano: 2014 | Volume: 11 | Número: 16

Autores: Aumeri Carlos Bampi, José Aldair Pinheiro

Autor Correspondente: Aumeri Carlos Bampi | E-mail: [email protected]

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INDICATIVOS DE MOVIMENTOS INSTITUINTES DA RESPONSABILIDADE SOCIAL E POLÍTICA DA UNIVERSIDADE

Ano: 2014 | Volume: 11 | Número: 16

Autores: Richéle Tim dos Passos da Silva

Autor Correspondente: Richéle Tim dos Passos da Silva | E-mail: [email protected]

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A (DE)COLONIALIDADE DO SABER: UMA ANÁLISE A PARTIR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA (UNILA)

Ano: 2014 | Volume: 11 | Número: 16

Autores: Tchella Fernandes Maso, Leila Yatim

Autor Correspondente: Tchella Fernandes Maso | E-mail: [email protected]

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