Práxis Educativa

Práxis Educativa

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Site: http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa
Telefone: (42) 3220-3154
ISSN: 18094309
Editor Chefe: Jefferson Mainardes
Início Publicação: 31/05/2006
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 338

Conhecimento histórico escolar: fixações de sentidos a partir de uma política de avaliação no Rio de Janeiro

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: M. L. B. Martins, C. T. Gabriel
Autor Correspondente: M. L. B. Martins | E-mail: [email protected]

Currículo, avaliação e a constituição do sujeito docente

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: G. P. C. Lima, C. L. Mendes
Autor Correspondente: G. P. C. Lima | E-mail: [email protected]

Política de Avaliação e Programa de Educação Integral no Ensino Médio da Rede Estadual de Pernambuco: os limites da centralidade da avaliação nas políticas educacionais

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: K. N. P. Silva, J. A. A. Silva
Autor Correspondente: K. N. P. Silva | E-mail: [email protected]

Resenha: OLIVEIRA, Margarida Maria Dias de; COSTA, Aryana (Orgs.). Para que(m) se avalia? Livros Didáticos e Avaliações (Brasil, Chile, Espanha, Japão, México e Portugal). Natal: EDUFRN, 2014. 164 p

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: J. Gelbcke
Autor Correspondente: J. Gelbcke | E-mail: [email protected]

Resenha: KNECHTEL, Maria do Rosário. Metodologia da pesquisa em educação: uma abordagem teórico-prática dialogada. Curitiba: Intersaberes, 2014. 193 p.

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: G. L. F. Silva
Autor Correspondente: G. L. F. Silva | E-mail: [email protected]

Resenha: TELLO, César G. (Comp.). Los objetos de estudio de la política educativa: hacia una caracterización del campo teórico. Buenos Aires: Autores de Argentina, 2015. 248 p.

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: F. C. Sossai
Autor Correspondente: F. C. Sossai | E-mail: [email protected]

Resenha: PRATS, Enric. La educación, una cuestión de estado. Una mirada a Europa. Barcelona: Edición Universidad de Barcelona, 2013. 227 p

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: R. C. O. Cruz, R. Castioni
Autor Correspondente: R. C. O. Cruz | E-mail: [email protected]

Autonomia para aprendizagem: uma relação entre o fracasso e o sucesso dos alunos da Educação a Distância

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: A. M. Abadi, M. J. H. Rehfeldt
Autor Correspondente: A. M. Abadi | E-mail: [email protected]

No meio do mundo, aquendar a metodologia: notas para queerizar a pesquisa em currículo

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: T. R. M. Oliveira
Autor Correspondente: T. R. M. Oliveira | E-mail: [email protected]

Complexos de estudo: investigando um experimento de currículo em uma escola de assentamento do MST no Paraná

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: C. L. Savi, C. A. Antonio
Autor Correspondente: C. L. Savi | E-mail: [email protected]

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