Práxis Educativa

Total de Artigos: 338

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Política de Avaliação e Programa de Educação Integral no Ensino Médio da Rede Estadual de Pernambuco: os limites da centralidade da avaliação nas políticas educacionais

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 3

Autores: K. N. P. Silva, J. A. A. Silva

Autor Correspondente: K. N. P. Silva | E-mail: [email protected]

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Políticas de avaliação na educação básica e seus desdobramentos na disciplina de Arte

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 3

Autores: S. S. D. Pillotto, J. M. R. Voigt

Autor Correspondente: S. S. D. Pillotto | E-mail: [email protected]

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Políticas de avaliações externas: ênfase nas competências cognitivas e socioemocionais

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 3

Autores: E. J. G. Carvalho, J. E. R. Santos

Autor Correspondente: E. J. G. Carvalho | E-mail: [email protected]

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Resenha: TELLO, César G. (Comp.). Los objetos de estudio de la política educativa: hacia una caracterización del campo teórico. Buenos Aires: Autores de Argentina, 2015. 248 p.

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: F. C. Sossai

Autor Correspondente: F. C. Sossai | E-mail: [email protected]

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Resenha: PRATS, Enric. La educación, una cuestión de estado. Una mirada a Europa. Barcelona: Edición Universidad de Barcelona, 2013. 227 p

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: R. C. O. Cruz, R. Castioni

Autor Correspondente: R. C. O. Cruz | E-mail: [email protected]

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Autonomia para aprendizagem: uma relação entre o fracasso e o sucesso dos alunos da Educação a Distância

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: A. M. Abadi, M. J. H. Rehfeldt

Autor Correspondente: A. M. Abadi | E-mail: [email protected]

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No meio do mundo, aquendar a metodologia: notas para queerizar a pesquisa em currículo

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: T. R. M. Oliveira

Autor Correspondente: T. R. M. Oliveira | E-mail: [email protected]

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Complexos de estudo: investigando um experimento de currículo em uma escola de assentamento do MST no Paraná

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: C. L. Savi, C. A. Antonio

Autor Correspondente: C. L. Savi | E-mail: [email protected]

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¿Cuál es el protagonismo de los niños, las niñas y los jóvenes en el currículo de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de Chile? El impacto del currículo en las ideas de los niños y de los jóvenes sobre su protagonismo en la historia

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: S. P. Pinochet, J. P. Blanch

Autor Correspondente: S. P. Pinochet | E-mail: [email protected]

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Uma escola, múltiplos olhares: avaliação e recuperação no cotidiano escolar

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: F. L. F. Souza, M. L. T. Zibetti

Autor Correspondente: F. L. F. Souza | E-mail: [email protected]

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