Práxis Educativa

Total de Artigos: 338

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Políticas para a formação de professores e as recomendações do Banco Mundial: interfaces com o contexto atual da formação de professores alfabetizadores no Brasil

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 1

Autores: J. A. S. Moreira, R. V. da Silva

Autor Correspondente: J. A. S. Moreira | E-mail: [email protected]

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As políticas de formação contínua de professores no estado de São Paulo: debatendo perspectivas de transformação a partir da pedagogia progressista freireana

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 1

Autores: L. C. de Paula, R. R. de Mello

Autor Correspondente: L. C. de Paula | E-mail: [email protected]

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Formação continuada no contexto do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: alinhamento entre práticas, princípios formativos e objetivos

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 1

Autores: C. J. Cardoso, A. L. J. Cardoso

Autor Correspondente: C. J. Cardoso | E-mail: [email protected]

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A Pós-Graduação e a pesquisa no Brasil: processos de regulação e de reconfiguração da formação e da produção do trabalho acadêmico

Ano: 2015 | Volume: 10 | Número: 2

Autores: J. F. de Oliveira

Autor Correspondente: J. F. de Oliveira | E-mail: [email protected]

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As contribuições da ANPEd no processo de consolidação da Pós-Graduação brasileira: percursos históricos e cenários atuais

Ano: 2015 | Volume: 10 | Número: 2

Autores: M. M. Machado

Autor Correspondente: M. M. Machado | E-mail: [email protected]

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Pós-Graduação em Educação em Minas Gerais: apontamentos sobre uma história em construção

Ano: 2015 | Volume: 10 | Número: 2

Autores: B.de O. L. Ribeiro, E. P. de Q. Silva, S.M. dos Santos

Autor Correspondente: B.de O. L. Ribeiro | E-mail: [email protected]

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ENTREVISTA: A Pós-Graduação e a pesquisa em Educação: trajetórias percorridas e desafios atuais Entrevista com Carlos Roberto Jamil Cury e Dalila Andrade de Oliveira

Ano: 2015 | Volume: 10 | Número: 2

Autores: M. D. da Cunha, O. M. Mendes

Autor Correspondente: M. D. da Cunha | E-mail: [email protected]

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Posibilidades de producción de conocimiento desde la epistemología pluricultural en Bolivia

Ano: 2015 | Volume: 10 | Número: 2

Autores: T. A. Gómez

Autor Correspondente: T. A. Gómez | E-mail: [email protected]

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Dívida pública e financiamento do Ensino Superior e Profissional no Paraná (2003 a 2012)

Ano: 2015 | Volume: 10 | Número: 2

Autores: L. F.Reis, Q. F. F. Bosio, R. A. Deitos

Autor Correspondente: L. F.Reis | E-mail: [email protected]

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Estilos de gestão da sala de aula: uma análise a partir da ação docente

Ano: 2015 | Volume: 10 | Número: 2

Autores: A. L. P. Baccon, S. de M. Arruda

Autor Correspondente: A. L. P. Baccon | E-mail: [email protected]

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