Práxis Educativa

Práxis Educativa

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Endereço:
Av. Carlos Cavalcanti, 4748
Ponta Grossa / PR
Site: http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa
Telefone: (42) 3220-3154
ISSN: 18094309
Editor Chefe: Jefferson Mainardes
Início Publicação: 31/05/2006
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Educação
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 338

Formação de professores e prática pedagógica: uma análise sobre a natureza dos saberes docentes

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: C. Macenhan, S. S. Tozetto, C. F. Brandt
Autor Correspondente: C. Macenhan | E-mail: [email protected]
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Resenha: OLIVEIRA, Margarida Maria Dias de; COSTA, Aryana (Orgs.). Para que(m) se avalia? Livros Didáticos e Avaliações (Brasil, Chile, Espanha, Japão, México e Portugal). Natal: EDUFRN, 2014. 164 p

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: J. Gelbcke
Autor Correspondente: J. Gelbcke | E-mail: [email protected]
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Resenha: KNECHTEL, Maria do Rosário. Metodologia da pesquisa em educação: uma abordagem teórico-prática dialogada. Curitiba: Intersaberes, 2014. 193 p.

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: G. L. F. Silva
Autor Correspondente: G. L. F. Silva | E-mail: [email protected]
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Resenha: TELLO, César G. (Comp.). Los objetos de estudio de la política educativa: hacia una caracterización del campo teórico. Buenos Aires: Autores de Argentina, 2015. 248 p.

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: F. C. Sossai
Autor Correspondente: F. C. Sossai | E-mail: [email protected]
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Resenha: PRATS, Enric. La educación, una cuestión de estado. Una mirada a Europa. Barcelona: Edición Universidad de Barcelona, 2013. 227 p

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: R. C. O. Cruz, R. Castioni
Autor Correspondente: R. C. O. Cruz | E-mail: [email protected]
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Autonomia para aprendizagem: uma relação entre o fracasso e o sucesso dos alunos da Educação a Distância

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: A. M. Abadi, M. J. H. Rehfeldt
Autor Correspondente: A. M. Abadi | E-mail: [email protected]
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No meio do mundo, aquendar a metodologia: notas para queerizar a pesquisa em currículo

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: T. R. M. Oliveira
Autor Correspondente: T. R. M. Oliveira | E-mail: [email protected]
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Complexos de estudo: investigando um experimento de currículo em uma escola de assentamento do MST no Paraná

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: C. L. Savi, C. A. Antonio
Autor Correspondente: C. L. Savi | E-mail: [email protected]
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Políticas contemporâneas de formação de alfabetizadores no Brasil: entre a potencialização dos desempenhos e a gestão pedagógica das inovações

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: R. R. D. da Silva, R. S. de Carvalho, R. M. D. da Silva
Autor Correspondente: R. R. D. da Silva | E-mail: [email protected]
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Políticas para a formação de professores e as recomendações do Banco Mundial: interfaces com o contexto atual da formação de professores alfabetizadores no Brasil

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: J. A. S. Moreira, R. V. da Silva
Autor Correspondente: J. A. S. Moreira | E-mail: [email protected]
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