Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática

Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática

UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
Endereço:
Rua Universitária - 2069 – Jd. Universitário - Bloco de Ciências (prédio novo)- 3º andar - sala 79 - Universitário
Cascavel / PR
85819110
Site: http://e-revista.unioeste.br/index.php/rebecem/index
Telefone: (45) 3220-7284
ISSN: 2594-9179
Editor Chefe: Tiago Emanuel Klüber
Início Publicação: 03/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Educação, Multidisciplinar
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 110

O Diálogo entre saberes a partir de filmes: contribuições para a ciência, sociedade e o ensino

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Fábio Gabriel Nascibem
Autor Correspondente: Fábio Gabriel Nascibem | E-mail: [email protected]
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Reflexões e percepções sobre a mobilidade e ubiquidade das tecnologias digitais em um contexto caótico

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Victor Ferreira Ragoni
Autor Correspondente: Victor Ferreira Ragoni | E-mail: [email protected]
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Aprender ciências na educação pré-escolar: o caso da flutuação e afundamento de objetos em água

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Paulo Varela, Maria João Mota, Cléria Maria Wendling
Autor Correspondente: Paulo Varela | E-mail: [email protected]
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O ensino de ciências nos níveis fundamental e médio da educação de jovens e adultos (EJA) a partir de temáticas de fronteiras: uma proposta interdisciplinar

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Simone Schermak das Neves, Marcelo Lambach
Autor Correspondente: Simone Schermak das Neves | E-mail: [email protected]
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O planejamento e a utilização dos planos de aula “nova escola” em matemática

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Rosiane Figueredo Prates, Adriana da Costa Barbosa
Autor Correspondente: Rosiane Figueredo Prates | E-mail: [email protected]
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O lúdico e o ensino de ciências: reflexões sobre a gincana “compartilhando o conhecimento” no âmbito do programa residência pedagógica

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Vanusia Costa Ferreira, Antônia Vilma Matias de Sousa, Leudimar do Nascimento Viana, Elson Silva de Sousa, Jesuino da Silva Costa Martins
Autor Correspondente: Vanusia Costa Ferreira | E-mail: [email protected]
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Resenha do livro Habermas e as professoras e professores de Matemática: vislumbrando oásis por Deise Aparecida Peralta

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Flavio Augusto Leite Taveira
Autor Correspondente: Flavio Augusto Leite Taveira | E-mail: [email protected]
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Nociones matemáticas en el aula de música en educación primaria

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Mónica Arnal-Palacián, Lorena Ruiz-Rosa, Macarena Merchán del Álamo
Autor Correspondente: Mónica Arnal-Palacián | E-mail: [email protected]
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El modelo químico de potencial de hidrógeno -ph- y sus implicaciones en la ciencia escolar. Un análisis desde la modelación científico-didáctica

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Eduardo Andrés Martín Sanabria, Fredy Ramón Garay Garay
Autor Correspondente: Eduardo Andrés Martín Sanabria | E-mail: [email protected]
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A teoria ator-rede em uma sequência didática para discussão do tema ecossistemas e suas transformações

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Fernanda Costa dos Santos Dressler, Fábio Augusto Rodrigues e Silva, Danilo Seithi Kato
Autor Correspondente: Fernanda Costa dos Santos Dressler | E-mail: [email protected]
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