Revista do GELNE

Total de Artigos: 413

Volume

Número

“História”: um gênero textual tipicamente didático?

Ano: 2000 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Maria Auxiliadora Bezarra

Autor Correspondente: M. A. BEZARRA | E-mail: [email protected]

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Pesquisas lingüísticas e ensino subsídios ao trabalho de concordância verbal na escola

Ano: 2000 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Maria Cecília Mollica

Autor Correspondente: M. C. Mollica | E-mail: [email protected]

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Topoi e Pressuposição

Ano: 2000 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Heronides Maurilio de Melo Moura

Autor Correspondente: H. M. M. MOURA | E-mail: [email protected]

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Uma abordagem ao estudo dos gêneros textuais

Ano: 2000 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Losé Luiz Meurer

Autor Correspondente: L. L. MEURER | E-mail: [email protected]

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A noção de gênero: algumas evidências e dificuldades

Ano: 2000 | Volume: 2 | Número: 1

Autores: Doris Arruda

Autor Correspondente: D. ARRUDA | E-mail: [email protected]

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A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO ESPAÇO ESCOLAR: considerações em torno da produção textual

Ano: 2000 | Volume: 2 | Número: 1

Autores: Maria Bernadete F. de Oliveira

Autor Correspondente: M. B. F. OLIVEIRA | E-mail: [email protected]

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A a modalidade no discurso de sala de aula, em contexto universitário

Ano: 2000 | Volume: 2 | Número: 1

Autores: Maria Francisca Oliveira Santos

Autor Correspondente: M. F. O. SANTOS | E-mail: [email protected]

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A polifonia na constituição do discurso narrativo

Ano: 2000 | Volume: 2 | Número: 1

Autores: Maria do Socorro Oliveira

Autor Correspondente: M. S. OLIVEIRA | E-mail: [email protected]

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Produção e compreensão de cadeias coesivas por crianças

Ano: 2000 | Volume: 2 | Número: 1

Autores: Alina Galvão Spinillo

Autor Correspondente: A. G. SPINILLO | E-mail: [email protected]

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Construção de um instrumento para verificação de comportamentos de categorização em crianças de três a sete anos

Ano: 2000 | Volume: 2 | Número: 1

Autores: Ana Cristina Pelosi S. Macedo, Luís Lacerda Souza Cruz

Autor Correspondente: A. C. P. S. MACEDO, L. L. S. CRUZ | E-mail: [email protected]

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