Revista Educação e Políticas em Debate

Total de Artigos: 611

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O PNAIC como Política de Formação Continuada no PI: o querevelam os orientadores de estudo acerca das necessidades formativas de professores alfabetizadores

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 3

Autores: Carmen Lúcia de Sousa Lima

Autor Correspondente: Carmen Lúcia de Sousa Lima | E-mail: [email protected]

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O direito de ir, vir e interagir na educação superior: onde andam a acessibilidade e a inclusão?

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 3

Autores: Maria do Carmo de Souza Batista

Autor Correspondente: Maria do Carmo de Souza Batista | E-mail: [email protected]

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Eficiência relativa na gestão dos recursos da educação: uma análise dos cursos de formação inicial e continuada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 3

Autores: Fábio Lemos Mota

Autor Correspondente: Fábio Lemos Mota | E-mail: [email protected]

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Políticas públicas para a educação especial e inclusão no sistema educacional brasileiro

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 3

Autores: Josélia Maria da Silva Farias

Autor Correspondente: Josélia Maria da Silva Farias | E-mail: [email protected]

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O atendimento educacional especializado no Ensino Superior: elementos para uma reflexão à luz das recentes políticas de inclusão de pessoas com deficiência nas Instituições de Ensino Superior brasileiras

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 3

Autores: Maria da Penha Feitosa

Autor Correspondente: Maria da Penha Feitosa | E-mail: [email protected]

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‘Tudo o que é sólido se desmancha no ar’: os Parâmetros Curriculares Nacionais, suas contribuições e suas inconsistências às práticas de ensino de história

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 3

Autores: José Petrúcio de Farias Junior

Autor Correspondente: José Petrúcio de Farias Junior | E-mail: [email protected]

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Da formação humanística do mediador cultural Ozildo Albano às suas práticas educativas no sertão piauiense (1952-1989)

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 3

Autores: Welbert Feitosa Pinheiro

Autor Correspondente: Welbert Feitosa Pinheiro | E-mail: [email protected]

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O financiamento da Educação Infantil após 30 anos da Constituição Federal 1988: avanços, contradições e desafios

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 2

Autores: Joedson Brito dos Santos

Autor Correspondente: Joedson Brito dos Santos | E-mail: [email protected]

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A Constituição Federal de 1988: os caminhos das políticas de democratização do acesso e permanência na educação superior como direito fundamental

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 2

Autores: Daniela de Melo Crosara

Autor Correspondente: Daniela de Melo Crosara | E-mail: [email protected]

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A Constituição Federal de 1988 face as emendas constitucionais correlatas à educação

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 2

Autores: Marli dos Santos de Oliveira

Autor Correspondente: Marli dos Santos de Oliveira | E-mail: [email protected]

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O PNAIC como Política de Formação Continuada no PI: o querevelam os orientadores de estudo acerca das necessidades formativas de professores alfabetizadores

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‘Tudo o que é sólido se desmancha no ar’: os Parâmetros Curriculares Nacionais, suas contribuições e suas inconsistências às práticas de ensino de história

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