Revista Educação e Políticas em Debate

Total de Artigos: 611

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Formação de professores: abordagem histórica e políticas curriculares

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: Mônica Moreira de Oliveira Torres

Autor Correspondente: Mônica Moreira de Oliveira Torres | E-mail: [email protected]

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Das expectativas aos direitos de aprendizagem: flutuações de sentidos nas políticas curriculares contemporâneas

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: Denise de Souza Destro

Autor Correspondente: Denise de Souza Destro | E-mail: [email protected]

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Metodologias ativas e docência no Ensino Superior: um cenário que demanda por competência pedagógica

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 3

Autores: João Wilson Savino Carvalho

Autor Correspondente: João Wilson Savino Carvalho | E-mail: [email protected]

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Docência Universitária:a profissionalização docente em cursos da área da saúde no contexto pós-neoliberal

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 3

Autores: Silvana Malusá

Autor Correspondente: Silvana Malusá | E-mail: [email protected]

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O PNAIC como Política de Formação Continuada no PI: o querevelam os orientadores de estudo acerca das necessidades formativas de professores alfabetizadores

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 3

Autores: Carmen Lúcia de Sousa Lima

Autor Correspondente: Carmen Lúcia de Sousa Lima | E-mail: [email protected]

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O direito de ir, vir e interagir na educação superior: onde andam a acessibilidade e a inclusão?

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 3

Autores: Maria do Carmo de Souza Batista

Autor Correspondente: Maria do Carmo de Souza Batista | E-mail: [email protected]

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Eficiência relativa na gestão dos recursos da educação: uma análise dos cursos de formação inicial e continuada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 3

Autores: Fábio Lemos Mota

Autor Correspondente: Fábio Lemos Mota | E-mail: [email protected]

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Políticas públicas para a educação especial e inclusão no sistema educacional brasileiro

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 3

Autores: Josélia Maria da Silva Farias

Autor Correspondente: Josélia Maria da Silva Farias | E-mail: [email protected]

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O atendimento educacional especializado no Ensino Superior: elementos para uma reflexão à luz das recentes políticas de inclusão de pessoas com deficiência nas Instituições de Ensino Superior brasileiras

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 3

Autores: Maria da Penha Feitosa

Autor Correspondente: Maria da Penha Feitosa | E-mail: [email protected]

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‘Tudo o que é sólido se desmancha no ar’: os Parâmetros Curriculares Nacionais, suas contribuições e suas inconsistências às práticas de ensino de história

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 3

Autores: José Petrúcio de Farias Junior

Autor Correspondente: José Petrúcio de Farias Junior | E-mail: [email protected]

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