Revista Educação e Políticas em Debate

Total de Artigos: 614

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Educação a distância no Brasil: a regulamentação como falácia da democratização e acesso ao ensino superior de qualidade

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 1

Autores: Vicente Batista dos Santos Neto

Autor Correspondente: Vicente Batista dos Santos Neto | E-mail: [email protected]

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A inovação como política na educação e na modalidade a distância

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 1

Autores: Nara Maria Pimentel

Autor Correspondente: Nara Maria Pimentel | E-mail: [email protected]

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O Centro de Educação a Distância da UNB no contexto da internacionalização: integração de ações educativas inovadoras com uso de tecnologias digitais

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 1

Autores: Marcello Ferreira

Autor Correspondente: Marcello Ferreira | E-mail: [email protected]

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Tutoria online: desafios da docência em tempos e espaços digitais

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 1

Autores: Aléxia Pádua Franco

Autor Correspondente: Aléxia Pádua Franco | E-mail: [email protected]

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A (não) presença da Educação a Distância nas políticas públicas contemporâneas para a formação inicial de docentes da Educação Básica

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 1

Autores: Daniela Erani Monteiro Will

Autor Correspondente: Daniela Erani Monteiro Will | E-mail: [email protected]

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Politicas de ampliação da jornada escolar: em destaque as propostas de Educação em Tempo Integral no contexto do Programa Mais Educação

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 3

Autores: Marília Beatriz Ferreira Abdulmassih

Autor Correspondente: Marília Beatriz Ferreira Abdulmassih | E-mail: [email protected]

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Educação Infantil em tempo integral: implicações da política de extensão da jornada escolar das crianças da cidade de Janaúba/MG

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 3

Autores: Ediléia Alves Mendes Souza

Autor Correspondente: Ediléia Alves Mendes Souza | E-mail: [email protected]

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O funcionamento da educação de tempo integral numa unidade de ensino municipal de Montes Claros-MG: desafios e possibilidades

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 3

Autores: Dirce Efigênia Brito Lopes

Autor Correspondente: Dirce Efigênia Brito Lopes | E-mail: [email protected]

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Educação em tempo integral no Brasil: rupturas, avanços, permanências e desafios de uma política pública no contexto escolar

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 3

Autores: Ediléia Alves Mendes Souza

Autor Correspondente: Ediléia Alves Mendes Souza | E-mail: [email protected]

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A prática pedagógica em Educação de Jovens e Adultos: formação e saberes docentes na contemporaneidade

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 3

Autores: Antonio Amorim

Autor Correspondente: Antonio Amorim | E-mail: [email protected]

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