Revista EntreLínguas

Revista EntreLínguas

Universidade Estadual Paulista
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú - km 1 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/entrelinguas/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 2447-3529
Editor Chefe: José Anderson Santos Cruz; Rosangela Sanches da Silveira Gileno
Início Publicação: 01/01/2015
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Ciências Humanas, Ciências Sociais Aplicadas, Linguística, Letras e Artes, Multidisciplinar
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 89

CURSO DE INGLÊS A DISTÂNCIA UTILIZANDO UM PLANEJAMENTO TEMÁTICO BASEADO EM TAREFAS: O PROFESSOR COMO AGENTE DE ESCOLHA

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Denise Elaine EMIDIO Rita de Cássia BARBIRATO
Autor Correspondente: Denise Elaine EMIDIO | E-mail: [email protected]
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LETRAMENTO DIGITAL E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA NA CONTEMPORANEIDADE

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Patricia Fabiana BEDRAN
Autor Correspondente: Patricia Fabiana BEDRAN | E-mail: [email protected]
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INSTITUTIONAL INTEGRATED TELETANDEM: STUDENTS’ PERCEPTIONS ABOUT COLLABORATIVE WRITING

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Suzi Marques Spatti CAVALARI
Autor Correspondente: Suzi Marques Spatti CAVALARI | E-mail: [email protected]
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DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO REFLEXIVO EM ATIVIDADES ONLINE E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUAS

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Emeli Borges Pereira LUZ
Autor Correspondente: Emeli Borges Pereira LUZ | E-mail: [email protected]
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PROBLEMATIZANDO PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA PLATAFORMA MOODLE: APROXIMAÇÕES COM A MODALIDADE HÍBRIDA

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Heloisa Brito de Albuquerque Costa
Autor Correspondente: Heloisa Brito de Albuquerque Costa | E-mail: [email protected]
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O TRABALHO COM O GÊNERO DISCURSIVO “PERFIL”: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE ELE E PLA

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Thayane Silva CAMPOS Ana Florencia CODEGLIA
Autor Correspondente: Thayane Silva CAMPOS | E-mail: [email protected]
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IDENTIDADE E PLURALIDADE CULTURAL EM LIVROS DIDÁTICOS DE ESPANHOL PRODUZIDOS NO BRASIL E SELECIONADOS PELO PNLD – PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Jeferson Mundim de SOUZA
Autor Correspondente: Jeferson Mundim de SOUZA | E-mail: [email protected]
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¿QUÉ ME CUENTAS, CELIN? UMA ANÁLISE SOBRE O USO DE CONTOS NAS AULAS DE ESPANHOL DO CENTRO DE LÍNGUAS E INTERCULTURALIDADE DA UFPR

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Phelipe de Lima CERDEIRA
Autor Correspondente: Phelipe de Lima CERDEIRA | E-mail: [email protected]
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ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: A POESIA COMO RECURSO DIDÁTICO

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Gustavo FIGLIOLO
Autor Correspondente: Gustavo FIGLIOLO | E-mail: [email protected]
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REFERÊNCIAS SOBRE A LÍNGUA INGLESA NOS RELATOS DE ESTUDANTES E EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM ESPANHOL

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Rosa YOKOTA
Autor Correspondente: Rosa YOKOTA | E-mail: [email protected]
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