Revista EntreLínguas
Revista EntreLínguas
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú - km 1 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/entrelinguas/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 2447-3529
Editor Chefe: José Anderson Santos Cruz; Rosangela Sanches da Silveira Gileno
Início Publicação: 01/01/2015
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 89
Interferência linguística do inglês em estudantes de espanhol. O caso de estudantes universitários na Espanha
Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: Especial
Autores: Carles Navarro-Carrascosa
Autor Correspondente: Carles Navarro-Carrascosa | E-mail: [email protected]
Linguagem e aprendizagem: a atenuação em português e espanhol
Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: Especial
Autores: Jorge Martí Contreras
Autor Correspondente: Jorge Martí Contreras | E-mail: [email protected]
A inserção da língua inglesa no currículo das séries iniciais das escolas brasileiras
Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Luiz Fernando Scaglion, Luciana Aparecida de Araújo, Claudia Regina Mosca Giroto
Autor Correspondente: Luiz Fernando Scaglion | E-mail: [email protected]
O componente cultural nas interações de teletandem: teorias e reflexões
Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Giovana Moretti, Ana Cristina Biondo Salomão
Autor Correspondente: Giovana Moretti | E-mail: [email protected]
Variação na expressão da primeira pessoa do plural em textos de alunos do ensino fundamental: uma proposta pedagógica
Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Cátia Cilene Pereira Meireles Cunha, Maricineia Pereira Meireles da Silva
Autor Correspondente: Cátia Cilene Pereira Meireles Cunha | E-mail: [email protected]
As tecnologias da informação e comunicação no estágio supervisionado de língua inglesa: uma reflexão na formação de professores
Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Rosalina Dantas da Silva, Rafael Francisco Neves de Souza, Kellcia Rezende Souza
Autor Correspondente: Rosalina Dantas da Silva | E-mail: [email protected]
Reflexões sobre o ensino de Português como Língua de Acolhimento pelo viés da pedagogia translanguaging
Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Bruna Souza de Oliveira, Mariana Bulegon
Autor Correspondente: Bruna Souza de Oliveira | E-mail: [email protected]
O impacto da formação de professores de inglês realizada na Universidade Federal do Piauí: análise das escolhas profissionais de alguns egressos do curso de letras inglês
Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Beatriz Gama Rodrigues
Autor Correspondente: Beatriz Gama Rodrigues | E-mail: [email protected]
A produção de materiais didáticos: entrevista com Neus Sans Baulenas
Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Fátima Aparecida Teves Cabral Bruno
Autor Correspondente: Fátima Aparecida Teves Cabral Bruno | E-mail: [email protected]
O contraste entre as propostas dos parâmetros curriculares nacionais (1998/2000) para línguas estrangeiras modernas e a realidade escolar: uma reflexão a partir da vivência no estágio obrigatório
Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Cristiane Slugovieski, Débora França Oliveira, Flavia Azevedo
Autor Correspondente: Cristiane Slugovieski | E-mail: [email protected]
