Revista Ibero-America de Estudos em Educação

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RIAEE
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1 - Caixa Postal 174 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 786

A EDUCAÇÃO, A FORÇA TRANSFORMADORA DA HISTÓRIA: A EXPERIÊNCIA DE ALTEROSA-MG.

Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 3
Autores: Dimas dos Reis RIBEIRO
Autor Correspondente: Dimas dos Reis RIBEIRO | E-mail: [email protected]

PROCESSO DE IMPLEMENTACAO DO SINAES: CONTRADIÇÕES, TENSÕES E POSSIBILIDADES

Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 3
Autores: Marta Fernandes GARCIA Adriana Andrade ESPINDOLA Mara Regina Lemes de SORDI
Autor Correspondente: Marta Fernandes GARCIA | E-mail: [email protected]

A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO DO ADULTO NA BRINCADEIRA DE UMA CRIANÇA CEGA

Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 3
Autores: Giovana Mendes FERRONI Maria Stella Coutinho de Alcantara GIL
Autor Correspondente: Giovana Mendes FERRONI | E-mail: [email protected]

ALUNOS COM SURDEZ E O PROCESSO DE INCLUSÃO: UMA ANÁLISE DE DISCURSOS SOBRE LÍNGUA DE SINAIS

Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 3
Autores: Daniella Cristina BOSCO Sandra Eli Sartoretto de Oliveira MARTINS Claudia Regina Mosca GIROTO
Autor Correspondente: Daniella Cristina BOSCO | E-mail: [email protected]

ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO SOCIAL DE UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL E MÚLTIPLA – UM RELATO MATERNO

Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 3
Autores: Tereza Cristina Rodrigues VILLELLA Maria Stella Coutinho de Alcantara GIL
Autor Correspondente: Tereza Cristina Rodrigues VILLELLA | E-mail: [email protected]

CONVERGENCIA DE COMPETENCIAS DIRECTIVAS Y SOCIOEMOCIONALES SUBYACENTES A FUNCIONARIOS DE UNIVERSIDAD PÚBLICA PERUANA

Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 3
Autores: Luis Fidel Abregú TUEROS Eladio Sebastián HEREDERO
Autor Correspondente: Luis Fidel Abregú TUEROS | E-mail: [email protected]

AÇÕES E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DESCRITAS A PARTIR DA PRÁTICA DOCENTE VOLTADA A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA QUE CARACTERIZAM OS CRITÉRIOS DE MEDIAÇÃO DE REUVEN FEUERSTEIN

Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 2
Autores: Patricia Moralis CARAMORI Maria Júlia Canazza Dall’ACQUA
Autor Correspondente: Patricia Moralis CARAMORI | E-mail: [email protected]

O PAPEL DO ENSINO INFORMAL DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE SOBRE O IMPACTO DO SHOW DE ENERGIA SOBRE O INTERESSE DOS ALUNOS PARA CURSOS DAS ÁREAS DE CIÊNCIAS EXATAS

Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 2
Autores: Marco Aurélio Alvarenga MONTEIRO Isabel Cristina de Castro MONTEIRO Galeno José de SENA Carlos Eduardo Silva AMORIM
Autor Correspondente: Marco Aurélio Alvarenga MONTEIRO | E-mail: [email protected]

MÍDIA-EDUCAÇÃO NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS E PROFESSORES

Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 2
Autores: Alexandra Bujokas de SIQUEIRA Roseane ANDRELO Lígia Beatriz Carvalho de ALMEIDA
Autor Correspondente: Alexandra Bujokas de SIQUEIRA | E-mail: [email protected]

FORMAÇÃO DE MULTIPLICADORES PARA A PREVENÇÃO AO USO DE DROGAS E CONDUTAS SEXUAIS DESPROTEGIDAS

Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 2
Autores: Luana DALLO
Autor Correspondente: Luana DALLO | E-mail: [email protected]

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