Revista Prática Docente
Revista Prática Docente
Endereço:
Rua Vilmar Fernandes, 300 - Bairro Santa Luzia
Confresa / MT
78652-000
Site: http://www.periodicos.cfs.ifmt.edu.br
Telefone: (66) 3564-2600
ISSN: 25262149
Editor Chefe: Thiago Beirigo Lopes
Início Publicação: 30/06/2016
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 223
UMA PROPOSTA DE ENSINO DO GÊNERO RESUMO ESCOLAR EM UM CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO
Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Nayane Santos Lopes, Flávia Karolina Lima-Duarte
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]
REPRESENTAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Sueli Correia Lemes Valezi, Gabriela Gomes dos Santos
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]
INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PELA PESQUISA COMO ESTRATÉGIA DE ESTÁGIO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DO SISTEMA CARDIOVASCULAR
Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Francisco Cristiano da Silva Macêdo, Tiago Rodrigues da Silva, Evangerlandy Gomes de Macêdo
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]
DO MORRO DA CAIXA D’ÁGUA VELHA AO MERCADO DO PORTO: UTILIZANDO PONTOS TURÍSTICOS DE CUIABÁ-MT COMO ESPAÇOS NÃO FORMAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Marcelo Luiz da Silva, Thielide Veronica da Silva Pavanelli Troian, Germano Guarim Neto, Edna Lopes Hardoim
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]
AVALIANDO O PAPEL DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS PARA ELABORAÇÃO DE HIPÓTESES EM QUESTÕES ABERTAS NO ENSINO DE FÍSICA
Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: José Galúcio Campos, Josefina Barrera Kalhil, Licurgo Peixoto de Brito
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]
AMAZONIAN EDUCATION NETWORK IN SCIENCES AND MATHEMATICS: IMPACTS IN PHD FORMATION FOR NETWORKING
Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Ana Claudia Tasinaffo Alves, Irene Cristina de Mello
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]
ENSINANDO GENÉTICA DE FORMA LÚDICA: UTILIZAÇÃO DE UM JOGO DE TABULEIRO PARA ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO
Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Liandra Cristine Belló Grösz, Ronny Hudson Faria de Almeida
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]
O ENSINO DE MITOSE PARA A GERAÇÃO Z: UMA ANÁLISE ENTRE DOIS MÉTODOS
Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Maurivan Barros Pereira, Anderson Fernandes de Miranda
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]
INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PELA PESQUISA COMO ESTRATÉGIA DE ESTÁGIO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DO SISTEMA CARDIOVASCULAR
Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Francisco Cristiano da Silva Macêdo, Tiago Rodrigues da Silva, Evangerlandy Gomes de Macêdo
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]
PROTAGONISMO DE VIOLÊNCIA ESCOLAR POR MENINAS: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E DIRETORES NOS CADERNOS DE OCORRÊNCIA
Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Ana Beatriz Herminio, Joyce Mary Adam
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]
