Signo

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Santa Cruz do Sul / RS
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ISSN: 19822014
Editor Chefe: NULL
Início Publicação: 31/12/1974
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 424

Livro infantojuvenil traduzido é fácil de ler

Ano: 2011 | Volume: 36 | Número: 60
Autores: Manuela Acássia Accácio, Adriana Maximino dos Santos
Autor Correspondente: Manuela Acássia Accácio | E-mail: [email protected]

Acercamiento al concepto de una literatura infanto juvenil latinoamericana

Ano: 2011 | Volume: 36 | Número: 60
Autores: Luis Cabrera Delgado
Autor Correspondente: Luis Cabrera Delgado | E-mail: [email protected]

Roald Dahl e a fantástica fábrica de literatura

Ano: 2011 | Volume: 36 | Número: 60
Autores: Adriane Ferreira Veras, Gustavo Vargas Cohen
Autor Correspondente: Adriane Ferreira Veras | E-mail: [email protected]

O ciberleitor infanto-juvenil: identidade e literatura digital

Ano: 2011 | Volume: 36 | Número: 60
Autores: Edgar Roberto Kirchof, Simone Assumpção
Autor Correspondente: Edgar Roberto Kirchof | E-mail: [email protected]

Ilíada para crianças: a adaptação como configuração do épico na modernidade

Ano: 2011 | Volume: 36 | Número: 60
Autores: Meirilayne Ribeiro Oliveira, Jamesson Buarque de Souza
Autor Correspondente: Jamesson Buarque de Souza | E-mail: [email protected]

A interação na sala de aula de língua estrangeira

Ano: 2010 | Volume: 35 | Número: Especial
Autores: Paula Cristina Bullio, Alessandra Del-Ré
Autor Correspondente: P. C. Bullio, A. Del-Ré | E-mail: [email protected]

Do abstrato ao concreto: a presença Bakhtiniana no ensino de língua estrangeira

Ano: 2010 | Volume: 35 | Número: Especial
Autores: Michele Teixeira Passini
Autor Correspondente: M. T. Passini | E-mail: [email protected]

O debate Chomsky-Piaget revisitado: um estudo a favor da estrutura relativa como uma estratégia cognitiva na SLA

Ano: 2010 | Volume: 35 | Número: Especial
Autores: Gislaine Machado Jerônimo
Autor Correspondente: G. M. Jerônimo | E-mail: [email protected]

A repetição formal na aula de língua inglesa: impossibilidade para assunção da autoria

Ano: 2010 | Volume: 35 | Número: Especial
Autores: Giovani Forgiarini Aiub
Autor Correspondente: G. F. Aiub | E-mail: [email protected]

Comparando a percepção de crianças monolíngues e bilíngues

Ano: 2010 | Volume: 35 | Número: Especial
Autores: Sabrina Gewehr-Borella, Márcia Cristina Zimmer, Ubiratã Kickhöfel Alves
Autor Correspondente: S. Gewehr-Borella, M. C. Zimmer, U. K. Alves | E-mail: [email protected]

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