Revista Docência do Ensino Superior

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UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
Endereço:
Avenida Presidente Antônio Carlos, 6627, Prédio da Biblioteca Central, 1º Andar (entrada lateral) - Campus Pampulha
Belo Horizonte / MG
31270901
Site: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/index
Telefone: (31) 3409-6451
ISSN: 22375864
Editor Chefe: Zulmira Medeiros
Início Publicação: 30/09/2011
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Ciências Agrárias, Ciências Biológicas, Ciências da Saúde, Ciências Exatas, Ciências Humanas, Ciências Sociais Aplicadas, Engenharias, Linguística, Letras e Artes, Multidisciplinar
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 331

Orientando uma estudante surda: experiência e proposta de abordagem metodológica

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Luciana Cristina Porfírio
Autor Correspondente: Luciana Cristina Porfírio | E-mail: [email protected]
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Design Universal em disciplinas de Estúdio de Arquitetura: experiências em um Instituto Federal de Minas Gerais

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Carolina Helena Miranda e Souza
Autor Correspondente: Carolina Helena Miranda e Souza | E-mail: [email protected]
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Reflexões sobre estratégias metodológicas de ensino em estágio de docência

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Daniela Silva de Lourenço, Sandra Maria Wirzbicki
Autor Correspondente: Daniela Silva de Lourenço | E-mail: [email protected]
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Competência comunicativa docente para o ensino de Contabilidade para estudantes Surdos

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: José Antonio Marcelino, Gina Viviana Morales-Acosta
Autor Correspondente: José Antonio Marcelino | E-mail: [email protected]
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Ações afirmativas na UFMG: entrevista com Nilma Lino Gomes

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Nilma Lino Gomes, Rodrigo Ednilson de Jesus, Natália Silva Colen, Silvia Regina de Jesus Costa
Autor Correspondente: Nilma Lino Gomes | E-mail: [email protected]
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Avaliação da percepção de estudantes sobre o ambiente acadêmico de um curso fluminense de Odontologia

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Karollyne Sousa dos Santos, Thainá Queiróz Nascimento, Maria Victória da Silva Bastos, Mônica Villela Gouvêa, Deison Alencar Lucietto, Andréa Neiva da Silva
Autor Correspondente: Karollyne Sousa dos Santos | E-mail: [email protected]
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Abrindo portas para a inclusão: perceções sobre educação inclusiva e desenho universal para a aprendizagem

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Ricardo Baptista, Maria Eduarda Ferreira, João Costeira, Maria Helena Martins
Autor Correspondente: Ricardo Baptista | E-mail: [email protected]
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Decisão em cenário de incerteza: do ensino presencial ao ensino remoto emergencial em um curso de pós-graduação lato sensu

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Eduardo Picanço Cruz, Fabiane da Costa e Silva
Autor Correspondente: Eduardo Picanço Cruz | E-mail: [email protected]
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Mapeamento do ensino de práticas integrativas e complementares nas graduações de Enfermagem, Medicina e Odontologia

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Erika Maria Sampaio Rocha, Ezequiel Batista do Nascimento, Carolina Alves Marques, Larissa Ferreira Passos, Lucas Alves Noronha Barreto, Reinan do Carmo Souza, Thaynara Ferreira de Souza, Yago Soares Fonseca
Autor Correspondente: Erika Maria Sampaio Rocha | E-mail: [email protected]
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Inclusion and access democratization of the university:an analysis of student experience

Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Julieta Alcoba, Luciana Garatte
Autor Correspondente: Julieta Alcoba | E-mail: [email protected]
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