ACTIO

Total de Artigos: 127

Volume

Número

Um levantamento histórico das pesquisas sobre linguagem no ensino de ciências no Brasil

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: T. C. F. da S. Lavarda, P. B. Pereira

Autor Correspondente: T. C. F. da S. Lavarda | E-mail: [email protected]

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Teoria dos campos conceituais: visitando seus principais fundamentos e perspectivas para o ensino de ciências

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: D. P. Cedran, N. M. M. Kiouranis

Autor Correspondente: D. P. Cedran | E-mail: [email protected]

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Tecnologias digitais: políticas de formação continuada ofertada pelo CEFAPRO aos professores da unidocência para o ensino de ciências

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: J. B. da Silva, D. L. P. Souto

Autor Correspondente: J. B. da Silva | E-mail: [email protected]

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Paleontologia e ensino de ciências: uma análise dos documentos oficiais e materiais presentes nos anos finais do ensino fundamental

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: D. C. Silva, R. A. Reis, L. E. Silva, T. D. Domiciano

Autor Correspondente: D. C. Silva | E-mail: [email protected]

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Configurando a análise da produção escrita como estratégia de ensino a partir de uma experiência com o sétimo ano

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: M. A. M. Cardoso, F. F. Pereira, J. O. Dalto

Autor Correspondente: M. A. M. Cardoso | E-mail: [email protected]

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A epistemologia de Ludwik Fleck: análise das produções do encontro nacional de pesquisa em educação em ciências entre os anos 1997 e 2015

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: T. Chicóra, J. A. Aires, S. Camargo

Autor Correspondente: T. Chicóra | E-mail: [email protected]

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Uma sequência didática para o ensino de polígonos: o uso de materiais manipuláveis no quinto ano do ensino fundamental

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: C. T. da S. Polli, H. R. S. Figueiredo

Autor Correspondente: C. T. da S. Polli | E-mail: [email protected]

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Estratégia didática: utilizando a modelagem para facilitar o ensino e aprendizagem da temática terra e universo

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: N. L. Amador, R. de J. Trindade, P. W. P. Gomes, E. Z. Ramos, R. F. de Souza

Autor Correspondente: N. L. Amador | E-mail: [email protected]

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Exploração-investigação matemática na educação infantil

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: L. de Souza, M. A. Junkerfeurbom, T. S. Bassoi

Autor Correspondente: L. de Souza | E-mail: [email protected]

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Mapeamento das dissertações que versam sobre o uso de tecnologias educacionais no ensino de física

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: M. S. Motta, M. A. Kalinke, L. F. Mocrosky

Autor Correspondente: M. S. Motta | E-mail: [email protected]

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