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Total de Artigos: 127

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Análise do uso de objetos materiais mediacionais em uma aula investigativa de ciências de cunho sociocientífico nos anos iniciais do ensino fundamental

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3

Autores: L. da S. Barcellos, G. R. Coelho

Autor Correspondente: L. da S. Barcellos | E-mail: [email protected]

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Mapeamento sistemático das pesquisas realizadas nos programas de mestrado profissional que versam sobre a aprendizagem matemática na educação infantil

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3

Autores: M. S. Motta, S. J. L. Basso, M. A. Kalinke

Autor Correspondente: M. S. Motta | E-mail: [email protected]

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Ensino de ciências e matemática nos anos iniciais: uma análise de teses da área do ensino

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3

Autores: A. R. Rigão, G. Scremin

Autor Correspondente: A. R. Rigão | E-mail: [email protected]

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O contrato didático e as expectativas do professor e alunos frente ao conteúdo figuras planas

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: M. J. de S. Gomes, M. B. de Menezes, F. E. L. de Almeida

Autor Correspondente: M. J. de S. Gomes | E-mail: [email protected]

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Aproximações entre resolução de problemas e modelagem matemática com o enfoque CTS

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: F. S. M. da Rocha, L. Lorenzetti, M. A. Kalinke

Autor Correspondente: F. S. M. da Rocha | E-mail: [email protected]

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Ideias base do conceito de função mobilizadas por estudantes do ensino fundamental e ensino médio

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: F. Bernardino, W. F. D. G. Garcia, V. Rezende

Autor Correspondente: F. Bernardino | E-mail: [email protected]

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O contexto da educação brasileira no ensino de ciências/química no ensino médio e superior: entrevista com o professor Eduardo Fleury Mortimer

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: M. C. Ribeiro, M. Lambach, F. R. G.S. Hussein

Autor Correspondente: M. C. Ribeiro | E-mail: [email protected]

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Modos de pensar sobre entropia e espontaneidade de licenciandos em química a partir da teoria dos perfis conceituais

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: C. R. de A. Guimarães, F. C. V. da Silva, J. E. S. Neto

Autor Correspondente: C. R. de A. Guimarães | E-mail: [email protected]

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Experimentação em física apoiada por objetos de aprendizagem

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: I. P. da Silva, L. P. L. Mercado

Autor Correspondente: I. P. da Silva | E-mail: [email protected]

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Em busca de uma teleologia para a educação científica CTS: da consolidação do campo às unidades de ensino

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: L. V. Oliveira

Autor Correspondente: L. V. Oliveira | E-mail: [email protected]

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