ACTIO

ACTIO

Docência em Ciências
Endereço:
Rua Dep. Heitor de Alencar Furtado - 5000 - Rebouças
Curitiba / PR
81280-340
Site: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio
Telefone: (41) 9974-2279
ISSN: 2525-8923
Editor Chefe: Marcelo Lambach
Início Publicação: 01/08/2016
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 127

Avaliando o potencial do jogo didático “The Wall Chemistry Game” para o ensino de cinética química

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: G. F. Evaristo, C. R. de F. Guilherme, V. L. C. G. de Almeida
Autor Correspondente: G. F. Evaristo | E-mail: [email protected]

Conscientizando acerca da toxicidade de fármacos, inseticidas e corantes alimentícios artificiais por meio de ferramentas computacionais

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: A. L. Romero, D. L. Z. Marcondes, R. B. Romero
Autor Correspondente: A. L. Romero | E-mail: [email protected]

Engajamento de estudantes e abordagem de temas contemporâneos: desafios estruturais, curriculares e metodológicos

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: J. C. da Silva, C. S. Nogueira, N. Sutil, E. M. Higashi
Autor Correspondente: J. C. da Silva | E-mail: [email protected]

Experimentando ciência: análise de um curso de formação continuada para professores do ensino fundamental

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: A. R. Oliveira, J. A. Aires
Autor Correspondente: A. R. Oliveira | E-mail: [email protected]

A formação inicial de professores nos institutos federais de acordo com teses e dissertações

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: M. F. S. Alves, C. A. de O. M. Júnior, M. C. D. Neves
Autor Correspondente: M. F. S. Alves | E-mail: [email protected]

Explorando o objeto de aprendizagem feira dos pesos: uma experiência no ensino fundamental

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: F. R. Vicentin, M. M. Passos
Autor Correspondente: F. R. Vicentin | E-mail: [email protected]

Proposta para o ensino de matrizes através do circuito eletrônico Arduino

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: F. A. de A. Silva, M. P. M. A. Baroni
Autor Correspondente: F. A. de A. Silva | E-mail: [email protected]

Alfabetização científica no ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: percepções de professores da rede municipal de ensino de Curitiba

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: L. Fabricio, A. A. Martins
Autor Correspondente: L. Fabricio | E-mail: [email protected]

O ensino de ciências e a formação continuada de professores alfabetizadores: reconhecendo o campo de pesquisa

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: E. N. da C. Gonçalves, M. Compiani, C. A. de O. M. Júnior
Autor Correspondente: E. N. da C. Gonçalves | E-mail: [email protected]

Leitura e ensino de ciências nos anos iniciais: análise das pesquisas do ENPEC (1997-2017)

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: L. Sedano, C. B. S. de Souza, F. A. R. Vaillant
Autor Correspondente: L. Sedano | E-mail: [email protected]

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