ACTIO

ACTIO

Docência em Ciências
Endereço:
Rua Dep. Heitor de Alencar Furtado - 5000 - Rebouças
Curitiba / PR
81280-340
Site: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio
Telefone: (41) 9974-2279
ISSN: 2525-8923
Editor Chefe: Marcelo Lambach
Início Publicação: 01/08/2016
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 127

O ensino de ecologia: uma análise de sua abordagem em escolas de ensino médio entre 2008-2018

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: V. Favoretti, V. V. Silva, R. A. Lima
Autor Correspondente: V. Favoretti | E-mail: [email protected]

Visões acerca da natureza da ciência de formandos em licenciatura em química

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: K. O. Portugal, F. C. D. Broietti
Autor Correspondente: K. O. Portugal | E-mail: [email protected]

Atividades de estudo para aprendizagem e desenvolvimento de neoformações em aulas de ciências: uma reflexão epistemológica a partir da teoria histórico-cultural

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: E. Schroeder, D. Tomio
Autor Correspondente: E. Schroeder | E-mail: [email protected]

La capacidad de comprensión del campo conceptual de la estereoquímica: los desafíos que preceden a los problemas de visualización espacial

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: D. T. Raupp, J. C. Del Pino, T. R. Prochnow, A. S. de A. Neto
Autor Correspondente: D. T. Raupp | E-mail: [email protected]

Avaliando o potencial do jogo didático “The Wall Chemistry Game” para o ensino de cinética química

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: G. F. Evaristo, C. R. de F. Guilherme, V. L. C. G. de Almeida
Autor Correspondente: G. F. Evaristo | E-mail: [email protected]

Conscientizando acerca da toxicidade de fármacos, inseticidas e corantes alimentícios artificiais por meio de ferramentas computacionais

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: A. L. Romero, D. L. Z. Marcondes, R. B. Romero
Autor Correspondente: A. L. Romero | E-mail: [email protected]

Engajamento de estudantes e abordagem de temas contemporâneos: desafios estruturais, curriculares e metodológicos

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: J. C. da Silva, C. S. Nogueira, N. Sutil, E. M. Higashi
Autor Correspondente: J. C. da Silva | E-mail: [email protected]

Alfabetização científica no ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: percepções de professores da rede municipal de ensino de Curitiba

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: L. Fabricio, A. A. Martins
Autor Correspondente: L. Fabricio | E-mail: [email protected]

O ensino de ciências e a formação continuada de professores alfabetizadores: reconhecendo o campo de pesquisa

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: E. N. da C. Gonçalves, M. Compiani, C. A. de O. M. Júnior
Autor Correspondente: E. N. da C. Gonçalves | E-mail: [email protected]

Leitura e ensino de ciências nos anos iniciais: análise das pesquisas do ENPEC (1997-2017)

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: L. Sedano, C. B. S. de Souza, F. A. R. Vaillant
Autor Correspondente: L. Sedano | E-mail: [email protected]

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