ACTIO

ACTIO

Docência em Ciências
Endereço:
Rua Dep. Heitor de Alencar Furtado - 5000 - Rebouças
Curitiba / PR
81280-340
Site: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio
Telefone: (41) 9974-2279
ISSN: 2525-8923
Editor Chefe: Marcelo Lambach
Início Publicação: 01/08/2016
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 127

Mandala ecológica: análise da concepção sistêmica de meio ambiente por um grupo de alunos

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: C. Coutinho, R. Ruppenthal, V. dos A. Baptista, M. B. Adaime
Autor Correspondente: C. Coutinho | E-mail: [email protected]

Interface entre as histórias em quadrinhos e o ensino de química: uma fonte de informação e incentivo à leitura

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: R. S. Borges, C. C. Bandeira, G. E. L. Junior
Autor Correspondente: R. S. Borges | E-mail: [email protected]

O ensino de ecologia: uma análise de sua abordagem em escolas de ensino médio entre 2008-2018

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: V. Favoretti, V. V. Silva, R. A. Lima
Autor Correspondente: V. Favoretti | E-mail: [email protected]

Visões acerca da natureza da ciência de formandos em licenciatura em química

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: K. O. Portugal, F. C. D. Broietti
Autor Correspondente: K. O. Portugal | E-mail: [email protected]

Atividades de estudo para aprendizagem e desenvolvimento de neoformações em aulas de ciências: uma reflexão epistemológica a partir da teoria histórico-cultural

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: E. Schroeder, D. Tomio
Autor Correspondente: E. Schroeder | E-mail: [email protected]

La capacidad de comprensión del campo conceptual de la estereoquímica: los desafíos que preceden a los problemas de visualización espacial

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: D. T. Raupp, J. C. Del Pino, T. R. Prochnow, A. S. de A. Neto
Autor Correspondente: D. T. Raupp | E-mail: [email protected]

Avaliando o potencial do jogo didático “The Wall Chemistry Game” para o ensino de cinética química

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: G. F. Evaristo, C. R. de F. Guilherme, V. L. C. G. de Almeida
Autor Correspondente: G. F. Evaristo | E-mail: [email protected]

A física nos anos iniciais da educação básica: uma análise dos documentos curriculares adotados pela rede municipal de Curitiba/PR

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: S. A. G. Roehrig, M. V. F. Santos
Autor Correspondente: S. A. G. Roehrig | E-mail: [email protected]

Leitura e ensino de ciências nos anos iniciais: análise das pesquisas do ENPEC (1997-2017)

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: L. Sedano, C. B. S. de Souza, F. A. R. Vaillant
Autor Correspondente: L. Sedano | E-mail: [email protected]

Ação social responsável: práticas de letramento científico e matemático nos anos iniciais do ensino fundamental

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: A. S. de Mesquita
Autor Correspondente: A. S. de Mesquita | E-mail: [email protected]

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