Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
Endereço:
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São Paulo / SP
01303050
Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Matemática, Ciências Humanas, Educação, Multidisciplinar, Multidisciplinar
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Conhecimento dos professores sobre geometria nos anos iniciais do ensino fundamental: uma visão do estado da arte

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: L. F. Santos, R. A. M. Teles
Autor Correspondente: L. F. Santos | E-mail: [email protected]
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Benefícios e desafios do trabalho colaborativo no ensino de Matemática no Programa Residência Pedagógica

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: I. C. Pereira, P. V. Silva, C. R. Gomes
Autor Correspondente: I. C. Pereira | E-mail: [email protected]
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Perspectivas Transnacionais em História da Educação Matemática: entrelaçamentos com a New Education Fellowship

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: R. S. Rabelo
Autor Correspondente: R. S. Rabelo | E-mail: [email protected]
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Indícios de aprendizagens de alunos de 4º ano sobre os números racionais envolvendo o significado quociente

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: G. Z. Utimura, E. Curi
Autor Correspondente: G. Z. Utimura, | E-mail: [email protected]
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Mapeamento de pesquisas que investigaram a Função Quadrática em contextos de ensino e/ou aprendizagem da Matemática

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: A. Boher, D. S. Tinti
Autor Correspondente: A. Boher | E-mail: [email protected]
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Em busca de compreensões sobre os objetos de aprendizagem na educação matemática por meio de uma revisão sistemática de literatura

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: M. S. Motta, M. A. Kalinke
Autor Correspondente: M. A. Kalinke | E-mail: [email protected]
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Das proporções à proporcionalidade: o impacto crucial ou hegemonia da regra de três

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: O. Alpha, S. A. Almouloud
Autor Correspondente: O. Alpha | E-mail: [email protected]
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A cultura afro-brasileira em trabalhos de Etnomatemática: Uma revisão sistemática de pesquisas acadêmicas nacionais

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: N. D. S. Correia, V. O. Santos
Autor Correspondente: N. D. S. Correia | E-mail: [email protected]
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Prática profissional de professores dos anos iniciais e o pensamento algébrico: contribuições a partir de uma formação continuada

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: M. C. N. Ferreira, A. J. Ribeiro, J. P. Ponte
Autor Correspondente: A. J. Ribeiro | E-mail: [email protected]
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Disseminação do estudo de Análise Matemática e a Repercussão de Instituzioni Analitiche de Maria Gaetana Agnesi

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: R. A. Moura, F. Saito
Autor Correspondente: R. A. Moura | E-mail: [email protected]
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