Educação Matemática Pesquisa
Educação Matemática Pesquisa
Endereço:
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 696
A Visão do Professor sobre Jogos Digitais no Ensino da Matemática para alunos com Deficiência Intelectual: Estado da arte
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Simone dos Santos Venturelli Antunes Silva, Denise Pereira de Alcantara Ferraz
Autor Correspondente: Simone dos Santos Venturelli Antunes Silva | E-mail: [email protected]
O Estado do Conhecimento sobre as pesquisas brasileiras que focalizam as relações estabelecidas entre professores da Educação básica com os materiais curriculares de Matemática
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Priscila Bernardo Martins, Edda Curi, Cintia Aparecida Bento dos Santos
Autor Correspondente: Priscila Bernardo Martins | E-mail: [email protected]
Dificuldades para o uso da informática no ensino: percepção dos professores de matemática após 40 anos da inserção digital no contexto educacional brasileiro
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Maria Clara Santos do Amaral Cardoso, Aleandra da Silva Figueira-Sampaio
Autor Correspondente: Maria Clara Santos do Amaral Cardoso | E-mail: [email protected]
A contextualização no ensino de matemática: concepções e práticas
Ano: 2019 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: A. Q. Reis, C. M. Nehring
Autor Correspondente: A. Q. Reis | E-mail: [email protected]
“Vygotsky’s Inner Speech” Ajuda na solução de problemas matemáticos em TICs?
Ano: 2019 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Alexandre Guilherme, Cristian Bobsin Brenner
Autor Correspondente: Alexandre Guilherme | E-mail: [email protected]
Uso de jogos digitais em práticas pedagógicas realizadas em distintos contextos escolares
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Márcia Regina Kaminski, Rhuan Guilherme Tardo Ribeiro, Maiara Aline Junkerfeurbom, Clodis Boscarioli, Marcos Lubeck
Autor Correspondente: Márcia Regina Kaminski | E-mail: [email protected]
A teoria antropológica do didático: primórdio de uma trajetória direcionado à prática de ensino de matemática
Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Verilda Speridião Kluth, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Verilda Speridião Kluth | E-mail: [email protected]
Um estudo praxeológico de Poliedros em um Livro Didático de Matemática do Ensino Médio
Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Márcio Silveira Ramos, José Fernando Santos Rodrigues Junior, Afonso Henriques
Autor Correspondente: Márcio Silveira Ramos | E-mail: [email protected]
Relação Institucional Pessoal do Professor em sala de aula sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático
Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Edelweis Jose Tavares Barbosa, Anna Paula Avelar Brito Lima
Autor Correspondente: Edelweis Jose Tavares Barbosa | E-mail: [email protected]
Reflexões sobre um Modelo Epistemológico Alternativo (MEA) considerando as análises das relações institucionais acerca do objeto matemático limites de funções
Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Teodora Pinheiro Figueroa, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Teodora Pinheiro Figueroa | E-mail: [email protected]
