Revista Binacional Brasil-Argentina

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Diálogo entre as Ciências
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb)
Endereço:
Praça Sá Barreto - s/n - Centro
Vitória da Conquista / BA
45000625
Site: http://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/index
Telefone: (77) 3421-3894
ISSN: 2316-1205
Editor Chefe: José Rubens Mascarenhas de Almeida
Início Publicação: 30/06/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Ciências Agrárias, Ciências Biológicas, Ciências da Saúde, Ciências Exatas, Ciências Humanas, Ciências Sociais Aplicadas, Engenharias, Linguística, Letras e Artes, Multidisciplinar
Qualis: B2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 271

EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ADOLESCENTES: UMAANÁLISE CRÍTICA A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: R. E. dos Anjos
Autor Correspondente: R. E. dos Anjos | E-mail: [email protected]
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AS CONTRADIÇÕES E POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO PARA ALÉM DO CAPITAL NO CONTEXTO DO MST

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: M. N. R. de A. Bogo
Autor Correspondente: M. N. R. de A. Bogo | E-mail: [email protected]
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AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: L. M. Martins
Autor Correspondente: L. M. Martins | E-mail: [email protected]
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IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO DIALÓGICO ENLAZANDO MUNDOS EM LA FORMACIÓN PRÁCTICA DE FUTUROS PROFESORES

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: C. S. Lara, R. S. de Carvalho
Autor Correspondente: C. S. Lara | E-mail: [email protected]
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PEDAGOGÍA CRÍTICA Y VOCES DE AUTORÍA. LA PRÁCTICA DOCENTE COMO ESCENARIO DE RELACIONES DE PODER

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: N. Salvá, M. I. Copello
Autor Correspondente: N. Salvá | E-mail: [email protected]
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ENTRE A REDENÇÃO E A REVOLUÇÃO: OS MOVIMENTOS DE EDUCAÇÃO POPULAR ONTEM E HOJE

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: L. P. Marcassa
Autor Correspondente: L. P. Marcassa | E-mail: [email protected]
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LOS PROGRAMAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN ARGENTINO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD, LA EQUIDAD Y LA INCLUSIÓN (2003-2013). LA PERSISTENCIA DE LA FOCALIZACIÓN DE GASTO SOCIAL

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: M. B. O. Cerruti
Autor Correspondente: M. B. O. Cerruti | E-mail: [email protected]
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LA REFORMA CURRICULAR EN LA SECUNDARIA DE ADULTOS BONAERENSE: CONTINUIDADES Y CAMBIOS EN LA NUEVA PROPUESTA

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: J. A. Amaro, H. J. A. Sartoris
Autor Correspondente: J. A. Amaro | E-mail: [email protected]
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LA FORMACIÓN DOCENTE EN VENEZUELA EN EL CONTEXTO DE LA CONSULTA NACIONAL POR LA CALIDAD EDUCATIVA: APUNTES PRELIMINARES PARA EL DESARROLLO DE LAS POLÍTICAS DE FORMACIÓN DOCENTE

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: S. H. C. Ruíz, N. d. S. Funes, K. M. L. Ríos, O. Q. Campos
Autor Correspondente: S. H. C. Ruíz | E-mail: [email protected]
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TEORÍA HERMENEÚTICO-CRÍTICA FRANKFURTIANA, INTERÉS EPISTEMOLÓGICO EMANCIPATIVO Y PRÁCTICAS DE PEDAGOGÍA CRÍTICA

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: R. R. Philipp
Autor Correspondente: R. R. Philipp | E-mail: [email protected]
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