Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

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RBPEC
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)
Endereço:
Avenida Presidente Vargas, 633 - sala 1501 - Centro
Rio de Janeiro / RJ
20071004
Site: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/index
Telefone: (84) 9998-7617
ISSN: 1984-2686
Editor Chefe: Aline Nicolli, Marcia Gorette Lima da Silva, Silvania Souza do Nascimento, Suzani Cassiani
Início Publicação: 01/01/2001
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Multidisciplinar, Multidisciplinar
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 222

Alguns Parâmetros da Criticidade e da Complexidade em Propostas de Aulas Socioambientais Presenciais e Remotas

Ano: 2021 | Volume: Especial | Número: Especial
Autores: Fabrício Masaharu Oiwa da Costa, Carla Sarmento Santos, Giselle Watanabe
Autor Correspondente: F. M. O. Costa | E-mail: [email protected]
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Abordagem Temática Freireana no Ensino de Ciências e Biologia: Reflexões a partir da Práxis Autêntica

Ano: 2021 | Volume: Especial | Número: Especial
Autores: Gabriel Ribeiro Demartini, Antonio Fernando Gouvêa da Silva
Autor Correspondente: G. R. Demartini | E-mail: [email protected]
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Lendo um Currículo de Ciências Naturais em Abordagem Freiriana: o Caso dos Desenhos Curriculares na Província de Buenos Aires, Argentina

Ano: 2021 | Volume: Especial | Número: Especial
Autores: Alejandra Defago, Raúl Esteban Ithuralde
Autor Correspondente: A. Defago | E-mail: [email protected]
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Problematização das Situações-limite no Contexto do Ensino e Formação em Ciências: Contribuições da Abordagem de Temas com Viés Freireano

Ano: 2021 | Volume: Especial | Número: Especial
Autores: Eril Medeiros da Fonseca, Tassiéllen Soares Antunes Tadeu, André de Azambuja Maraschin, Renata Hernandez Lindemann
Autor Correspondente: E. M. Fonseca | E-mail: [email protected]
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O Tema Gerador na Formação de Pedagogas do Alto Sertão Alagoano: da Escuta Sensível ao Planejamento de Ciências

Ano: 2021 | Volume: Especial | Número: Especial
Autores: Ana Paula Solino, Polliane Santos de Sousa, Roger Magalhães da Silva, Simoni Tormöhlen Gehlen
Autor Correspondente: A. P. Solino | E-mail: [email protected]
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A Problematização do Formador de Professores de Química no Estudo da Abordagem Temática: uma Análise Constituinte de um Processo de Comunicação

Ano: 2021 | Volume: Especial | Número: Especial
Autores: Fábio Peres Gonçalves, Renata Aragão da Silveira, Lya Piaia
Autor Correspondente: F. P. Gonçalves | E-mail: [email protected]
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A Mediação Didática de Textos Autorais e o Efeito-leitor na Formação Inicial de Professores de Biologia

Ano: 2021 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Leandro Siqueira Palcha, Odisséa Boaventura de Oliveira
Autor Correspondente: L. S. Patcha | E-mail: [email protected]
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The Didactic Mediation of Authorial Texts and Reader-effect in the Initial Education of Biology Teachers

Ano: 2021 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Leandro Siqueira Palcha, Odisséa Boaventura de Oliveira
Autor Correspondente: L. S. Patcha | E-mail: [email protected]
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Análise da Interação entre o Leitor e o Livro Didático: Um Estudo nos Livros de Ciências dos Anos Iniciais

Ano: 2021 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: João Ferreira Sobrinho Junior; Nyuara Araújo da Silva Mesquita
Autor Correspondente: J. F. Sobrinho Junior | E-mail: [email protected]
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Construindo a Caixa-Preta da Dualidade Onda-Partícula de Louis de Broglie em Sala de Aula

Ano: 2021 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Thiago Peron, Andreia Guerra
Autor Correspondente: T. Peron | E-mail: [email protected]
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