Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

RBPEC
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)
Endereço:
Avenida Presidente Vargas, 633 - sala 1501 - Centro
Rio de Janeiro / RJ
20071004
Site: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/index
Telefone: (84) 9998-7617
ISSN: 1984-2686
Editor Chefe: Aline Nicolli, Marcia Gorette Lima da Silva, Silvania Souza do Nascimento, Suzani Cassiani
Início Publicação: 01/01/2001
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Multidisciplinar, Multidisciplinar
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 190

The Reform of High School in Line With the Changes of the PNLD: The Disarticulation of Scientific Concepts in the Discipline of Chemistry

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: A. D. de L. Rodrigues, J. M. Dantas
Autor Correspondente: J. M. Dantas | E-mail: [email protected]
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SEGUIMOS, COM RESPEITO E ESPERANÇA, CONFIANTES NO FUTURO

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: A. A. Nicolli, M. G. L. da Silva, S. S. do Nascimento, S. Cassiani
Autor Correspondente: A. A. Nicolli | E-mail: [email protected]
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Integrating Natural Science Teaching Knowledge for Planetary Health Education: A Study in a Riverside Community in the Amazon

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: P. R. H. de Melo, P. V. Alves, T. S. de Camargo
Autor Correspondente: P. R. H. de Melo | E-mail: [email protected]
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Design Thinking Como Estratégia de Ensino e Aprendizagem em Química Sustentável no Ensino Médio

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: R. M. F. do Nascimento, B. S. Leite
Autor Correspondente: B. S. Leite | E-mail: [email protected]
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Perfil Epistemológico e Perfil Conceitual: Usos, Abusos e Confusões?

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: F. K. D. da Silva, V. S. da Silva, A. C. Soares, F. A. Sangiogo, B. S. Pastoriza
Autor Correspondente: F. K. D. da Silva | E-mail: [email protected]
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Diabetes Tipo II en Poblaciones Vulnerables: Reflexiones en Torno al rol del Estado y la Formación Docente

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: A. Revel Chion
Autor Correspondente: A. Revel Chion | E-mail: [email protected]
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Contribuições Freireanas Sobre Conhecimentos Científicos e Tecnológicos Para a Educação em Ciências da Natureza

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: W. R. dos Santos, I. C. T. Bozzini, A. Calzolari
Autor Correspondente: W. R. dos Santos | E-mail: [email protected]
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Epistemological Profile and Conceptual Profile: Uses, Abuses, and Confusion?

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: F. K. da Silva, V. S. da Silva, A. C. Soares, F. A. Sangiogo,
Autor Correspondente: F. K. da Silva | E-mail: [email protected]
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Diabetes Type II in Vulnerable Populations: Reflections on (Upon) the Role of the State and the Relevance of the Issue in Teacher Training College

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: A. Revel Chion
Autor Correspondente: A. Revel Chion | E-mail: [email protected]
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Avanços, Desafios e Potencialidades: A Trajetória dos Mestrados Profissionais em Ensino de Ciências no Olhar da Pesquisa

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: D. G. de Souza, I. S. Araujo, E. A. Veit
Autor Correspondente: D. G. de Souza | E-mail: [email protected]
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