Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

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RBPEC
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)
Endereço:
Avenida Presidente Vargas, 633 - sala 1501 - Centro
Rio de Janeiro / RJ
20071004
Site: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/index
Telefone: (84) 9998-7617
ISSN: 1984-2686
Editor Chefe: Aline Nicolli, Marcia Gorette Lima da Silva, Silvania Souza do Nascimento, Suzani Cassiani
Início Publicação: 01/01/2001
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Multidisciplinar, Multidisciplinar
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 262

Platformization of Truth: Covid-19 Vaccination Discursive Groups on Twitter

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: B. T. de Souza, R. de Q. Loguercio
Autor Correspondente: B. T. de Souza | E-mail: [email protected]
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A Ecologia na Disciplina Escolar Biologia no Ensino Secundário em Pernambuco: Do Currículo Mínimo ao Novo Ensino Médio

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: G. B. de. Farias
Autor Correspondente: G. B. de. Farias | E-mail: [email protected]
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A Tematização da Prática na Formação Continuada de Professores de Ciências de uma Escola de Ensino Integral

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: M. D. B. B. Gaiarin, T. G. da S. Augusto
Autor Correspondente: T. G. da S. Augusto | E-mail: [email protected]
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Manifestations of Sexism in Science Classes as a Result of Humor as a Pedagogical Strategy

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: B. E. S. C. Luz, S. S. do Nascimento
Autor Correspondente: B. E. S. C. Luz | E-mail: [email protected]
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Ensino de Ciências por Investigação e Questões Sociocientíficas em Sala de Aula: Conexões a Partir da Análise de Práticas Epistêmicas

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: E. P. C. Silva, L. G. Franco, P. C. C. Mendonça
Autor Correspondente: E. P. C. Silva | E-mail: [email protected]
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The Thematization of Practice in the Continuos Training of Science Teachers at a Full-Time School

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: M. D. B. B. Gaiarin, T. G. da S. Augusto
Autor Correspondente: T. G. da S. Augusto | E-mail: [email protected]
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Não Tem Saída Fácil: Tensão Entre Autonomia Epistêmica e Confiança na Ciência Como Caminho Para a Educação em Ciências Contemporânea

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: E. Gois, N. W. Lima, A. G. de Moraes
Autor Correspondente: E. Gois | E-mail: [email protected]
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Inquiry-based Science Teaching and Socioscientific Issues in the Classroom: Connections Based on the Analysis of Epistemic Practices

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: E. P. C. Silva, L. G. Franco, P. C. C. Mendonça
Autor Correspondente: E. P. C. Silva | E-mail: [email protected]
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Expectativas Sócio-Geográficas dos Professores Sobre Alunos em Aulas de Química em Escolas do Programa de Ensino Integral Paulista

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: M. dos S. B. da Silva, L. R. Alves, A. C. Kasseboehmer
Autor Correspondente: A. C. Kasseboehmer | E-mail: [email protected]
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Princípios Epistemológicos, Sociopolíticos e Psicopedagógicos do Ensino de Ciências por Investigação

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: R. P. de Morais, A. M. Bego
Autor Correspondente: R. P. de Morais | E-mail: [email protected]
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