Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
RBPEC
Endereço:
Avenida Presidente Vargas, 633 - sala 1501 - Centro
Rio de Janeiro / RJ
20071004
Site: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/index
Telefone: (84) 9998-7617
ISSN: 1984-2686
Editor Chefe: Aline Nicolli, Marcia Gorette Lima da Silva, Silvania Souza do Nascimento, Suzani Cassiani
Início Publicação: 01/01/2001
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 156
Significados Atribuídos e Contribuições: Limites e Possibilidades da Formação Continuada no Desenvolvimento Profissional Docente em Ciências
Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Solange Maria Piotrowski, Roque Ismael da Costa Güllich
Autor Correspondente: S. M. Piotrowski | E-mail: [email protected]
Percepções de Professores de Química do Ensino Superior Sobre o uso de Modelos Moleculares em Seus Percursos Profissionais
Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Leandro Antonio Oliveira, Eduardo Fleury Mortimer
Autor Correspondente: L.A.Oliveira | E-mail: [email protected]
Natureza da Ciência e Filosofia da Ciência no Ensino: um Diálogo a partir dos Livros Didáticos de Filosofia
Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Caio Seiji Nagayoshi, Daniela Lopes Scarpa
Autor Correspondente: C. S. Nagayoshi | E-mail: [email protected]
Adolescentes, Controvérsias Sociocientíficas e Experiências Museais: a Mediação para Catalisar Diálogos sobre Ciência e Religião
Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Jessica Norberto Rocha; Luisa Massarani; Yurij Castelfranchi; Juliane dos Santos Amorim
Autor Correspondente: Rocha, J. N. | E-mail: [email protected]
A Tabela Periódica de Primo Levi: Uma Análise a Partir das Concepções de Ciência e Arte de Lukács
Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Luciana Massi, Rafaela Valero da Silva, Carlos Sérgio Leonardo Júnior, Aislan Camargo Maciera
Autor Correspondente: L. Massi | E-mail: [email protected]
Nature of Science and Philosophy of Science in Education: a Dialogue based on Philosophy Textbooks
Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Caio Seiji Nagayoshi, Daniela Lopes Scarpa
Autor Correspondente: C. S. Nagayoshi | E-mail: [email protected]
Alteridade, Pesquisa na Educação em Ciências e a Perspectiva Freireana
Ano: 2021 | Volume: Especial | Número: Especial
Autores: Demétrio Delizoicov, Antonio Fernando Gouvêa da Silva
Autor Correspondente: D. Delizoicov | E-mail: [email protected]
Freire, Fermento Entre os Oprimidos: Continua Sendo?
Ano: 2021 | Volume: Especial | Número: Especial
Autores: Décio Auler
Autor Correspondente: D. Auler | E-mail: [email protected]
Perspectivas para a Constituição de uma Cultura de Participação em Temas Sociais de Ciência-Tecnologia
Ano: 2021 | Volume: Especial | Número: Especial
Autores: Suiane Ewerling da Rosa, Roseline Beatriz Strieder
Autor Correspondente: S. E. Rosa | E-mail: [email protected]
“Como Ocorre a Construção e Disseminação do Conhecimento Curricular Freireano?” Algumas Sinalizações
Ano: 2021 | Volume: Especial | Número: Especial
Autores: Thiago Flores Magoga, Cristiane Muenchen
Autor Correspondente: T. F. Nagoga | E-mail: [email protected]
