Revista Docência do Ensino Superior

Revista Docência do Ensino Superior

Endereço:
Avenida Presidente Antônio Carlos, 6627, Prédio da Biblioteca Central, 1º Andar (entrada lateral) - Campus Pampulha
Belo Horizonte / MG
31270901
Site: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/index
Telefone: (31) 3409-6451
ISSN: 22375864
Editor Chefe: Zulmira Medeiros
Início Publicação: 30/09/2011
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 331

Um chefão no ensino superior: olhar enunciativo sobre a gamificação no ensino de gêneros textuais

Ano: 2020 | Volume: 10 | Número: 10
Autores: Arthur Marques de Oliveira, Silvana Silva
Autor Correspondente: Arthur Marques de Oliveira | E-mail: [email protected]

As pesquisas sobre formação de professores nas reuniões nacionais da ANPEd: que espaço há para a avaliação?

Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Helena Rivelli de Oliveira, Diovana Paula de Jesus, Eliane Medeiros Borges
Autor Correspondente: Eliane Medeiros Borges | E-mail: [email protected]

O que Cinderela e a Bela e a Fera têm a ver com a Geografia?

Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Jacqueline Praxedes Almeida, Denis Rocha Calazans
Autor Correspondente: Denis Rocha Calazans | E-mail: [email protected]

Metodologias ativas: as evidências da formação continuada de docentes no ensino superior

Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Robinalva Ferreira, Marília Morosini
Autor Correspondente: Marília Morosini | E-mail: [email protected]

Perception of Dental students regarding Periodontology education environment after curricular changes

Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Carla Andreotti Damante, Mariele Vertuan, Iago Amantéa Hallgren, Mariana Schutzer Ragghianti Zangrando
Autor Correspondente: Mariana Schutzer Ragghianti Zangrando | E-mail: [email protected]

Projeto Político Pedagógico e a formação de professores/as de Matemática: projeções ideológicas para uma identidade docente

Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Joais Martins Silva, Tânia Maria Goretti Donato Bazante
Autor Correspondente: Tânia Maria Goretti Donato Bazante | E-mail: [email protected]

Ensino integrado em Saúde e prática interprofissional: uma experiência na graduação

Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: John Victor dos Santos Silva, Claudio José dos Santos Júnior, Mara Cristina Ribeiro
Autor Correspondente: Mara Cristina Ribeiro | E-mail: [email protected]

Uma análise das concepções discentes acerca da monitoria no curso de Licenciatura em Física no IFCE

Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Jonas Guimarães Paulo Neto, Nórlia Nabuco Parente, Wilton Bezerra de Fraga
Autor Correspondente: Wilton Bezerra de Fraga | E-mail: [email protected]

El mapa conceptual en la formación inicial del profesorado: percepción de los futuros docentes de una universidad pública española

Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Jorge Oceja, Diego García González, Lluis Bosch Pons, David Puente Perojo
Autor Correspondente: David Puente Perojo | E-mail: [email protected]

Metodologias ativas no ensino superior: percepção de docentes em uma instituição privada do Distrito Federal

Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Sandson Barbosa Azevedo, Veruska Albuquerque Pacheco, Elen Alves dos Santos
Autor Correspondente: Elen Alves dos Santos | E-mail: [email protected]

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