Revista Ibero-America de Estudos em Educação

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Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1 - Caixa Postal 174 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 786

O lugar do brinquedo e do brincar na educação básica: uma proposta de pé no chão

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Cleomar Ferreira Gomes
Autor Correspondente: Cleomar Ferreira Gomes | E-mail: [email protected]

A prática pedagógica no atendimento educacional especializado para o aluno com deficiência intelectual

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Luci Pastor Manzoli, Bruna Rafaela de Batista, Caio Vinicius dos Santos
Autor Correspondente: Luci Pastor Manzoli | E-mail: [email protected]

“Nossa história de vida é construída a partir do nosso corpo”: a produção do corpo viado na docência

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Pedro Paulo Souza Rios, Alfrancio Ferreira Dias
Autor Correspondente: Pedro Paulo Souza Rios | E-mail: [email protected]

Métodos de Avaliação Ergonômica e sua aplicabilidade na medição de desempenho na Educação Básica

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Tiago Rocha Matias, Flávio Anthero Nunes Vianna dos Santos
Autor Correspondente: Tiago Rocha Matias | E-mail: [email protected]

Criação e desenvolvimento de jogos digitais cooperativos para crianças: uma revisão sistemática

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Françoise Danielli, Kamyla Thais Dias de Freitas, Rubiane Guarino Pereira, Fernando Luiz Cardoso
Autor Correspondente: Françoise Danielli | E-mail: [email protected]

Análise de tratamento da segurança da informação de uma instituição de ensino público federal

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Jackson Gomes Soares Souza, Carlos Hideo Arima, Francisco Rolfsen Belda
Autor Correspondente: Jackson Gomes Soares Souza | E-mail: [email protected]

Trama de ‘floresceres’ no ensino da ciência. Percursos orientados por entrelaços de amorosidade, confiança e alegria, em processos autopoiéticos de ensino e produção da ciência

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Maria Luiza Cardinale Baptista
Autor Correspondente: Maria Luiza Cardinale Baptista | E-mail: [email protected]

Metodologia de resolução de situação-problema aplicada à aula de produção de texto no ensino médio

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Maria Teresa Martins Guirado, Rosebelly Nunes Marques, Flávia Pierrotti de Castro
Autor Correspondente: Maria Teresa Martins Guirado | E-mail: [email protected]

Qualidade de ensino e eficiência em programas de Pós-graduação de distância: um estudo quantitativo em duas menções de mestrado em educação

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Oscar Alfredo Rojas Carrasco, Amely Dolibeth Vivas Escalante, Genaro Moyano
Autor Correspondente: Oscar Alfredo Rojas Carrasco | E-mail: [email protected]

Para uma avaliação emancipadora: a mediação pelo diálogo

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Teresa de Jesus Correia Paulino dos Santos, Maria Palmira Alves
Autor Correspondente: Teresa de Jesus Correia Paulino dos Santos | E-mail: [email protected]

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