Revista Insignare Scientia - RIS

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Universidade Federal da Fronteira Sul
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Biológicas, Ciências Exatas, Física, Matemática, Química, Ciências Humanas, Educação
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Utilização do Instagram no ensino de Paleontologia

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Denilson Almeida da Silva, Luciano Artemio Leal
Autor Correspondente: Denilson Almeida da Silva | E-mail: [email protected]
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Escola em tempo integral, perspectiva crítica de currículo e finalidade social da educação básica

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Jamile Cabreira, Lenir Basso Zanon
Autor Correspondente: Jamile Cabreira | E-mail: [email protected]
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O lixo eletrônico e seus riscos à saúde: uma abordagem voltada para a Educação Básica

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Kauany Andressa de Oliveira Souza, Alcides Loureiro Santos
Autor Correspondente: Kauany Andressa de Oliveira Souza | E-mail: [email protected]
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Ensino-Aprendizagem-Avaliação aliada ao uso de softwares: potencialidades para o ensino de trigonometria

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Ingrid Pereira da Silva, Maria Arlita da Silveira Soares
Autor Correspondente: Ingrid Pereira da Silva | E-mail: [email protected]
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Identificação e contribuições dos espaços não formais para ensino e aprendizagem em Ciências da Natureza: estado da arte sobre a temática

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Daniela Alves da Silva, José Vicente Lima Robaina
Autor Correspondente: Daniela Alves da Silva | E-mail: [email protected]
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Estratégias práticas de ensino sobre insetos para alunos dos anos iniciais do ensino fundamental

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Andréa Inês Goldschmidt, Daniela da Silva Castiglione, Sabrina Antunes Ferreira, Ariadne de Freitas Leonardi
Autor Correspondente: Andréa Inês Goldschmidt | E-mail: [email protected]
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O Discurso do Professor de Matemática sobre Metodologias de Ensino Empregadas em Sala de Aula

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Genilson Viana da Silva, Pedro Lucio Barboza
Autor Correspondente: Genilson Viana da Silva | E-mail: [email protected]
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Recursos Educacionais Abertos nas Práticas Didáticas dos Professores de Biologia

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Giana Somavilla, Karla Marques da Rocha, Mara Denize Mazzardo
Autor Correspondente: Giana Somavilla | E-mail: [email protected]
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Ensino de Química e Aprendizagem Significativa: uma proposta de Sequência Didática utilizando materiais alternativos em atividades experimentais

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Blanchard Silva Passos, Ana Karine Portela Vasconcelos, Felipe Alves Silveira
Autor Correspondente: Blanchard Silva Passos | E-mail: [email protected]
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O estado do conhecimento das pesquisas sobre a Educação Infantil e o Ensino de Ciências no Brasil: um estudo a partir de dissertações e teses

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Caroline da Silva Paz, João Carlos Pereira de Moraes, Ana Lúcia Pereira
Autor Correspondente: Caroline da Silva Paz | E-mail: [email protected]
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