Revista Insignare Scientia - RIS

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Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Propostas de Ensino da Aceleração da Gravidade por meio da Determinação Experimental do Pêndulo Simples

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Cláudio Elias da Silva, Alan Freitas Machado, Saul Eliahú Mizrahi, Fernando Barcellos Razuck
Autor Correspondente: Cláudio Elias da Silva | E-mail: [email protected]

Escola Cidadã Integral: Percepções de Professores do Ensino Médio sobre a Prática da Tutoria

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Leossandra Cabral de Luna, Francisco Ferreira Dantas Filho
Autor Correspondente: Leossandra Cabral de Luna | E-mail: [email protected]

Prática Docente com a Temática Agrotóxico: Conhecimentos Escolares e Saberes da Cultura Campesina em Diálogo no Ensino de Química

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Fernanda Monteiro Barbosa, Francisco Ferreira Dantas Filho, Leossandra Cabral de Luna
Autor Correspondente: Fernanda Monteiro Barbosa | E-mail: [email protected]

WebQuest e o ensino da química analítica: possibilidades de aprendizagens

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: K. M. Ferreira, F. Gomes, L. Braga
Autor Correspondente: K. M. Ferreira | E-mail: [email protected]

Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): uma possibilidade de formação no curso de Licenciatura em Química

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: A. M. Gonçalves, F. Gomes
Autor Correspondente: A. M. Gonçalves | E-mail: [email protected]

Modos de Pensar e Formas de Falar de Jogadores sobre os Conceitos de Energia, Substância e Vida em Videogames

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: L. J. Barbosa, J. E. S. Neto
Autor Correspondente: L. J. Barbosa | E-mail: [email protected]

Inclusão no Ensino de Química nas Reuniões Anuais da Sociedade Brasileira de Química (SBQ) (2015-2020)

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: A. J. A.Reyes, A. A. Maraschin, R. H. Lindemann
Autor Correspondente: A. J. A.Reyes | E-mail: [email protected]

Estágios supervisionados de observação remota: contribuições e desafios para a formação inicial dos professores de Química

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: L. C. Amaral
Autor Correspondente: L. C. Amaral | E-mail: [email protected]

Possibilidades para o ensino de Ciências da Natureza na Educação Infantil: uma experiência vivenciada no Curso Normal

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: A. L. O. Corioni, J. Herber, V. B. Vargas, E. C. Oliveira
Autor Correspondente: A. L. O. Corioni | E-mail: [email protected]

A divulgação científica no Ensino de Ciências e a Formação de Professores: a solução pode ser a BNCC?

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: M. R. V. Duarte, V. S. Calixto, F. C. Ferreira
Autor Correspondente: M. R. V. Duarte | E-mail: [email protected]

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